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一、国家精品课程集成项目的背景 国家精品课程的积极意义 从2003年开始的国家精品课程建设项目，在推动优质课程和资源建设、实现优质教学资源共享、促进高等教育协调发展、特别是全面推动教学内容信息化建设等方面发挥了积极的作用。精品课程带来的以提高教学质量为导向的激励机制，特别是把教育信息化作为提高教育质量的新手段，调动教师教学改革的积极性和学生主动学习的积极性方面发挥了重要引领效果。 “质量工程”的重要组成部分 积极推进网络教育资源开发和共享平台建设，建设面向全国高校的精品课程和立体化教材的数字化资源中心，实现精品课程的教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源上网开放，为广大教师和学生提供优质教育资源。 ——教高〔2007〕1号 一、国家精品课程集成项目的背景 国家精品课程建设：“评优”是基础，“共享”是目标 根据国家精品课程资源中心2009年6月份的统计数据 一、国家精品课程集成项目的背景 “质量工程” 的建设内容 专业结构调整与专业认证 课程、教材建设与资源共享 4000门国家精品课程 万本教材工程 国家精品课程集成项目 实践教学与人才培养模式改革创新 教学团队与高水平教师队伍建设 教学评估与教学状态基本数据公布 对口支援西部地区高等学校 一、国家精品课程集成项目的背景 国家精品课程集成项目建设希望解决的问题： 精品课程分散存储