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七年级写字课教学工作总结 本学期，我带七年级写字课，在学写隶书、楷书的基 础上，学写行书，积极尝试“先学后教、少教多学”的教 学模式，不断总结写字课教学中取得的成功经验，不断矫 正写字课教学中存在的失误，不断探索教育教学规律。为 了更好地提高教学质量，更好地做好本职工作，先将本学 期的教学工作总结如下： 1、抓自身学习不放松。 自己深知：“打铁先要本身硬”。要想让学生的字写得 规范，写得漂亮，教师的字必须写得好，这样才能使学生 佩服你，信赖你，学生才会愿意上你的课，教师的威信才 能真正确立，教学效果才能得到提升。因此自己不断充电， 经常阅读有关的书法理论，认真书写理论笔记，多次观看 书法讲座视频，不断向书法水平高的名人请教。在学校工 作时间，坚持硬笔书法练习；在家里坚持写软笔书法，从 不间断。经过自己的不懈努力，自身素质有了新的提高。 2、抓学生的写字姿势不松懈。 正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于 学生身体的正常发育，也有利于保护学生的视力。回顾上 学期的写字课状况，学生在写字课上，我一直要求学生要 有正确的坐姿，做到头正，身直，肩平，足安，并做示范 让学生模仿，发现问题及时矫正。但效果不够理想，一个 班除了五、六个学生在课堂上善始善终坐姿端正外，其他 同学时好时差，忽冷忽热，老师强调时，能好一阵子；老 师不强调，还是老样子。针对此状，我对学生严格要求， 仍然训练