英语学科课堂教学效率与学生学习质量的研究开题报告.docxVIP

开 题 报 告 课 题 批 准 号 课 题 名 称 英 语 学 科 课 堂 教 学 效 率 与 学 生 学 习 质 量 的 研 究 课 题 负 责 人 所 在 单 位 填 表 日 期  宋 大千 九台区庆阳中心学校 2016 年 10 月 10 日 一、问题的提出 课题研究的背景 面对知识经济的迅速发展，素质教育越来越显示出其旺盛的生 命力和极端的重要性。而减负是实施素质教育的必然要求，是改变 教育现状的迫切需要，是我们学校教育改革的发展趋势。而中学生 课业负担过重是长期以来困扰基础教育事业的顽症，严重阻碍着全 面素质教育实施和党的教育方针的全面贯彻，已经给学生健康成长 造成了很大的影响，学生成了应付考试的机器，整天埋在作业堆中， 苦不堪言。在这种情况下，减轻学生过重的课业负担，提高英语课 堂教学效率，不能再只是教育理论家的口头呼吁，而应成为我们广 大教育者身体力行的具体探索和实践。这样，才能适应新世纪的要 求，从而全面提高英语教学质量，培养合格人才，提高民族素质。 课题的研究意义和价值 如果我们的课堂仍和以前一样，必然不能完成教学内容，所以要 减负增效就要重组教学内容，调整教学方式，如何做到这些，最关 键的还是要从学生的要求出发，根据学情分析进行教学设计和课堂 实践。只有把学情分析具体到学生在每节课的知识点、能力点上所 具有的学习经验，才真是落到实处，才能谈得上针对学情来优化