《学前教育学》章节试题第４章幼儿园课程.doc

第四章 幼儿园课程 一、填空 幼儿园课程是实现 的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验以促进其身心全面和谐发展的 的总和。（幼儿教育目标）（各种活动） 幼儿园课程的要素包括课程目标、课程内容、 和 。课程组织 课程评价 幼儿园的课程包括幼儿园所进行的 ，不论是专门的 还是幼儿自选或自发的各种游戏活动，以及幼儿的 等。（一切活动）（教学活动）（日常生活活动） 《幼儿园教育指导纲要》提到的五个领域中，每个领域都可以提炼出一种关键的能力，如健康领域的生活自理能力、 能力；语言领域的 能力；生活领域的 能力；科学领域的 能力；艺术领域的 能力。自我保护、倾听和表达、交往、思维、创造 学前课程评价的标准是 。学前课程目标 幼儿园课程评价由四个基本要素构成，即课程评价的主体、课程评价的客体、课程评价的 和课程评价的 。标准 方法 幼儿园课程目标是幼儿园课程力图促进幼儿的身心发展所要达到的 。预期结果 学前课程目标是 的具体化。教育目的 以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标是