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- 2019-12-09 发布于江苏
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第五章 整 体 审 查;课程设计素质教育目标; 文科人有什么?;;从“概念”到“境界”再到“模式”;
;利润模式;利润
载体;第一节 利润源泉——以客户为导向,为驱动,你的36计从哪里来?;第一节 利润源泉—— 你的企业72变了么?;为什么客户是利润源泉——企业要以客户为中心去设计;“干事”的方向、方式、方法和创新均需要追本溯源于客户。;客户;为什么客户是利润源泉 ——客户聚焦的扩大;
;第二节 利润载体:产品、服务和体验的增值和溢价;从产品到品牌;从产品到金字塔;
;思科公???的解决方案;思科“一站式商店”带来的好处;霍尼韦尔从产品到解决方案;霍尼韦尔赢利能力设计的逻辑;
;1;寻找四两拨千斤的关键资源;必要之恶;成本结构原理及其联动机制;股东权益
回报率;股东权益
回报率;新的财务模型;财务职能的定位 ;
;大 财 务 观 念;大财务管理是对公司资产的管理; 5.风险管理体系;
;
;第四步 利润屏障——竞争力的深沉度;利润屏障:核心竞争力,输出外部最深沉的利润竞争力。;
;Balance/imbalance;Balance/imbalance;Balance/imbalance;第五步 利润生态链——在行业中的角色;利润生态链:即合作和协同,在合作和协同中竞争;;
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