XX商学院的定位及规划.docxVIP

[1] [1] 关于 XX 商学院的思考 一、是什么？ 近半年来 XX 商学院主要推出了免费课程、交流参观等活动。我们这些活动看起 来与培训、职业教育、职业培训和教育等词语的内涵有一定关系。但是我们到底在做 什么事情呢？我觉得需要从概念上进行梳理，明确的提炼出我们做的事情的定义。 首先先从一些词语上进行辨析，明确其含义。 培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管 理训诫行为。 简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的 培训班。也可以理解为培训。即提供教学。教学是教师的教和学生的学所组成的一种 人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生 学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。 职业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德 [2] ，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动。 [3] 职业培训是直接为适应经济和社会发展的需要，对要求就业和在职劳动者以培养 和提高素质及职业能力为目的的教育和训练活动。其含义：①是一种以劳动者为特定 对象的劳动力资源开发活动；②是一种以直接满足社会、经济发展的某种特定需要为 目的的定向性培训；③它通常是按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训 。 [4]  教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会 实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校 教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电 视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的 规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德 、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级 ）的需要和促进社会发展的人。 [5] 从这些词语的定义来看，我们首先可以确定的是我们的活动符合广义上的教育定 义。这也培训强调师生之间的信息交流，并不包含教学之外的活动例如参观交流等。 所以此定义有些狭隘，不能概括 XX 商学院所从事的活动。对于职业教育和职业培训 ，两者非常相似，都是教育活动。但是职业培训的概念中比职业教育多了一个训练活 动，并且职业培训中强调按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训。虽然 XX 商学院所进行的活动中并不包括职业训练活动和规范性培训活动，但是相对于较为 504623 50 46 23 宽泛的职业教育定义，职业培训这个词更能概括 XX 商学院目前所开展的业务，并对 未来业务拓展留下一定的空间。 所以经过上述分析，我们明确了我们可以用职业培训这个概念来概括我们目前开 展的业务。XX 商学院是一所从事职业培训的教育机构。 二、为什么？ 目前商学院提供的课程设置多采取便利原则，根据现有的导师资源开设课程，虽 然取得了一定的效果，但是效果不太明显。为了弄清楚客户需求，8 月份进行了市场调 查。此次分析主要针对培训模式分析，具体需求的内容不做分析。 1、在调查的 100 多家企业中，企业面临的最大问题就是选人与留人问题。 很困难 较困难 一般 较不困 难 不困难 缺失 融资 10.3% 5.1% 43.6% 7.7% 12.8% 20.5% 选人留人 2.6% 48.7% 33.3% 　 5.1% 10.3% 市场销售 2.6% 25.6% 51.3% 7.7% 2.6% 10.3% 技术升级 　 17.9% 35.9% 12.8% 10.3% 23.1% 打造品牌 7.7% 17.9% 38.5% 12.8% 7.7% 15.4% 成本控制 5.1% 7.7% 48.7% 12.8% 7.7% 17.9% 企业管理 　 10.3% 48.7% 12.8% 7.7% 20.5% 信息获取 　 5.1% 43.6% 15.4% 15.4% 20.5% 与政府打交 道 5.1% 12.8% 38.5% 10.3% 12.8% 20.5% 2、在服务方面，我们发现除了课程外企业最需要的是讲师跟踪答疑和人才选拔预 测评。 您认为顺博商学院还需要为您提供哪方面的服务? D 其他 C心理咨询 B人才选拔与测评 A讲师跟踪答疑  1 0 10 20 30 40 50 60 讲师跟踪答疑反映的是培训课程落地问题。很多学员反映课程听完了没有效果， 不能运用到实际的工作中去。我们在访谈中也发现了这个问题，一些企业老板认为我 们的课程听起来很有道理但是对实际工作用处不大。 人才是企业的核心竞争力，怎么样选人是中小企业面临的一个重要问题。很多年 轻的老板、HR 对于选人特别是一些要求综合能力高的岗位非常难以把握标准。 三、怎