《学前教育学》考前复习第3章我国幼儿园教育与教育原则.ppt

“ ” “ ” 第三章 我国幼儿园教育与教育原则及儿童观 重点章 注意各种题型 考纲要求 1.我国幼儿园教育 （1）我国幼儿园教育的性质； （2）我国幼儿园教育的任务。 2.儿童观 （1）儿童观的涵义； （2）当代儿童观。 3.学前教育的基本原则 （1）学前教育的一般原则； （2）学前教育的特殊原则。 一、我国幼儿园教育的性质和任务 （一）幼儿园教育的性质（选择、填空） 2001年，为进一步贯彻《中华人民共和国教育法》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园更加深入的实施素质教育，国家制定了《幼儿园教育指导纲要》，指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”这就是幼儿园教育的性质。 幼儿园（学前）教育的特点（选择、填空） 1、非义务性 2、保教综合性 3、启蒙性 4、直接经验性 （二）我国幼儿园教育的任务 国家教改委于1996年颁发了《幼儿园工作规程》，明确规定幼儿园的任务是：“实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作和学习提供便利条件。” 《幼儿园教育指导纲要》在教育内容与要求中指出：要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 学前教育具有为学前儿童和为家长服务的双重任务，其根本任务是“为学前儿童一生发展打好基础” 。 （选择、填空） 幼儿园教