化学：《制取氧气》(人教新课标版九年级上).ppt

3．如图所示的装置，其中氧气的收集装置可选用（ ） A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤ * ppt课件 2、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾 　　锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 氯酸钾 氯化钾+氧气 二氧化锰 加热 * ppt课件 A________ B________ C________ D________ E_________ F_________ 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水槽 发生装置 收集装置 A B C D E F 用KMnO4制取氧气，请指出仪器名称： * ppt课件 * ppt课件 4.操作步骤： （2）查：检查装置的气密性 (3）装：装药品（如果是高锰酸钾则在管口处放一团棉花） （4）定：固定试管在铁架台上（试管口略向下倾斜，铁夹夹在距试管口约1/3处） （1）连：连接好仪器。 * ppt课件 （5）点：加热（先预热再固定在药品部位加热，用酒精灯的外焰） （6）收：收集气体（气泡连续均匀冒出时再收集） （7）离:收集完毕先把导气管从水中撤离 （8）熄：熄灭酒精灯 （防止水槽中的水倒流入试管，炸裂试管。） * ppt课件 第一步 把导管的一端浸入水里，两手紧握容器的外壁，如果导管口有气泡冒出，说明装置不漏气（里面的空气受热膨胀）。若松开手一会儿，导管中就会形成一段水柱。 检查装置的气密性 * ppt课件 4、制取氧气的步骤（用高锰酸钾） （1）检查装置的气密性 （2）将药品装入试管中 （3）将试管固定在铁架台上 （4）点燃酒精灯加热 （5）收集气体 （6）先把导管撤离水面 （7）再熄灭酒精灯 （查） （装） （定） （点） （收） （离） （熄） 谐音: 茶 庄 定 点 收 利 息 * ppt课件 * ppt课件 【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？ O2 ? * ppt课件 一、工业制取大量氧气的方法 分离液态空气法 加压 空气 液态空气 降温、加压 蒸发 氮气 液氧 氮气和氧气沸点不同 贮存在蓝色钢瓶中 ── 物理变化 活动一：制取氧气原理的探究 * ppt课件 工业方法制氧气 ——分离液态空气方法 原理：利用液态空气的沸点不同， 属于物理变化。 * ppt课件 实验室制取氧气的方法 1、分解过氧化氢溶液； 2、加热氯酸钾固体； 3、加热高锰酸钾固体。 观察、填空 过氧化氢溶液是一种____色液体； 二氧化锰是一种____黑色固体粉末； 氯酸钾是一种____色固体物质； 高锰酸钾是一种____色的固体。 无 黑 白 白 * ppt课件 实验室制取氧气的反应原理 1、过氧化氢 2、氯酸钾 二氧化锰 加热 3、高锰酸钾 加热 H2O2 H2O O2 水 氧气 ＋ KClO3 KCl O2 氯化钾 ＋ 氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气 二氧化锰 * ppt课件 二、实验室制取氧气的原理 【观察与思考】 1、从反应物和生成物数目分析,以上三个反应有什么共同特点？与化合反应有什么关系？ 2、上述三个反应中都有二氧化锰，它们的作用分别是什么？ * ppt课件 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 H2O2 H2O O2 利用该原理，应选择怎样 的装置才可以得到一瓶纯净的 氧气呢？ （液体） （固体） * ppt课件 １、你知道可作为反应容器的仪器有哪些？ 2、实验的目的是制取和收集气态产物， 如何将气体导出？ 3、怎样收集气体？你的依据是什么？ 已知： * ppt课件 实验室分解过氧化氢制取氧气的装置图 * ppt课件 步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现 象：木条不能复燃， 结 论：说明常温下放出氧气少。 探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气 * ppt课件 步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：木条复燃了 结 论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气。 * ppt课件 * ppt课件 步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：木条复燃了 结 论：说明二氧化锰（MnO2