七年级道德与法治上册 第五单元 成绩内外 第十二课 成绩的品质课件 教科版课件.pptVIP

第十二课 分数的品质 财富的品质 ： “诚信”、“把握机遇”、“创新”、“务实”、“学习”、“领导” 财富有品质。考试的分数有没有品质呢？ 分数也有品质你能列举一些分数的品质吗？ 分数的品质： 努力 勤奋 诚实 拼搏 信心 公平 聪明 执著 认真 竞争 合作 最能反映一个人品质的是： 诚 实 小抄而已！ 瞧，08（4）班思想品德第四单元测验现场，有同学正在作弊！ 100 想不到覃老师真的给我100分，而我觉得高兴不起来… 哗，100分！ 呸，100分！ 分数的真假反映了什么？它的含义是什么？ ?答：分数的真假反映了人是否具有诚实这一重要的品质。p98 诚实就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。 诚实的作用: ①诚实是为人处世的基本原则， ②诚实的人，才能得到别人的信任 ③诚实也是社会生活得以正常进行的重要条件之一。 一、诚实的检验 1、成绩有真假 2、作弊“利”与弊 吴欣： 竟然 90分！哦，原来是 老师算错了我的分数，实际 是80分。我要告诉老师…… 覃甲： 这一次我一定要 90分！让老师和同学们刮目相看…… 梁娜 ：不行也不偷看。这一次考不好，以后要多努力。 评一评 他们的分 分数有真假 吴欣、梁娜的分数包含的品质是 覃甲分数包含的品质是 　　别人也作弊，我老实就会吃亏。 　　考试和做人一样，都应当老实。其实老实人并不亏…… 试一试： 老师可以用课本中什么道理来开导覃甲同学？ 覃甲 想一想： 覃甲说法对吗？ 有人会以为，诚实的人会吃亏。这种认识对吗？为什么？ 答：这种说法（认识）是错误的。(P99） （1）事实证明，弄虚作假可能一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破。 （2）诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重，并获得自己该得的东西。 （3）诚实是为人处世的基本原则，我们要做一个诚实的人。 　 作弊有这么多的危害，今后我决不作弊了，只是我怎样才得到好成绩呢 ？ 　　作弊可能得到眼前“好处”，但从长远看，对个人、对社会都是有害的…… 找一找 作弊对个人社会的危害的分别是什么？ 2、作弊有哪些危害？ （1）对个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人；作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；即使侥幸作弊成功，也会导致良心上的自我谴责，背上沉重得精神负担。(P100） （2）对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。(P103） 偶尔一次作弊没问题吧！对吗为什么？ 答：不对（P100）： （1）一个错误的行为，无论多么微不足道，其性质是不会改变的。 （2）对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生第二次、第三次。 （3）小错越积越多，对自已的要求也会越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。 二、作弊与公平 1、作弊与公平 作弊 实质上是用不正当的和不公平的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。 2、在“友谊“与公平之间 3、在“集体利益”与公正之间 分数的品质 诚实的检验 公平的比较 1.分数有真假 2.作弊的危害 3.偶尔作弊也有危害 1.作弊与公平 2.在“友谊”与公平之间 3.在“集体利益”与公正之间 1、“考试作不作弊，是我自己的事，我又没有妨碍别人。”这种说法是（ ） A．正确，他没有影响别人 B．不对，不诚实且破坏了公平的原则 C．正确，他为班级考了高分 ，赢得集体荣誉 D．不对，这是违法犯罪行为。 B 2、我与兰兰是最要好的朋友。一次数学考试，我发现兰兰总在后面拉我。原来她有一道题目不会做，希望我告诉她。 (1)请你想一下我该怎么做，理由是什么? (2)如果我不告诉她，但又怕她埋怨我不够朋友，我又应该怎么办? 答：事后向他解释。向她说明考试作弊的危害，对她不会的题目进行课外辅导。 答：不要告诉她，因为考试作弊是不诚实、不公平竞争的行为，对学习也有害。 3.2008年，河北三鹿婴幼儿奶粉因含有三聚氰胺，导致部分婴儿食用后患上泌尿结石的重大安全事故发生后，消息公布后，举国震惊，并进而引发消费者对整个奶制品业的不信任，出现了史无前例的奶粉危机。对此，下列理解不正确的是（ ） A.企业最具价值的财富品质是“诚信” B.诚实经营是企业的生存之本 C.不诚信必然会付出昂贵的代价 D.讲诚信只是对企业的要求，其他行业可以不讲诚信 D 4.考试和分数，是我们生活