七年级道德与法治上册 第四单元 少年当自强 第九课 做一个自尊的人 第1框 做人要自尊课件 北师大版课件.pptVIP

第4单元　少年当自强 第9课 做一个自尊的人 第1站　做人要自尊 1.说出自尊的内涵及其重要意义。 2.记住自尊的种种表现。 3.识别生活中的伪自尊。 自尊的表现。 学习重点 学习目标 从徐悲鸿的故事中,你读到了自尊的人有哪些表现? 20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展,轰动了整个巴黎美术界。 ★讨论分享 1.有一次,周总理去见某外国元首。那个国家的元首很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性地握过手后,他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手,然后把手帕放回了兜里。这时,周总理不慌不忙地掏出一块手帕,擦了擦手,然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱!一生节俭的周总理,用一块洁白的手帕,又一次捍卫了祖国的尊严。 有的同学说“民族的尊严与我无关,我只要维护自己的尊严就可以了。”你是否赞同这种说法? 不赞同。无数历史和现实证明,没有民族的尊严就不会有个人的尊严。我们要向周总理学习,把个人的尊严与民族的尊严结合起来,做一个有尊严的中国人。 2.自尊体验 在日常生活中,我们每个人都有过自尊的体验,请说出来与同学交流分享。 (1)当被人无端指责甚至漫骂时,我会　 　　? 因为　　 　? (2)当我的建议被老师或同学采纳后,我会　　 　? 因为　　 　? 让他(她)赔礼道歉。 自尊的人不允许他人歧视和侮辱自己。 继续努力。 自尊的人应谦虚谨慎、居功不傲、追求不断进步。 (3)知晓学习成绩不太好的原因后,我会　　 　? 因为　 　? (4)当我发现同桌和别的同学背后说人家的坏话时,我会　 　　? 因为_____________________________________________________________________________________________　 认真学习。 自尊的人靠提高自身的素质赢得他人的承认。　 劝他(她)背后不要议论别人。 自尊的人既不做有损自己人格尊严的事情,又勇于同损害自身人格和尊严的现象做斗争。　　? ★问题归结 请你将讨论中出现的新问题写出来,并在全班展示中研讨。 请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦! 做人要自尊 自尊的内涵：自尊就是对自己_______、_______的肯定 尊严 自尊的意义 自尊是我们健康成长的_______ 自尊是赢得他人尊重的_______ 价值 动力 前提