藏中教学工作总结.docxVIP

2011—2012 学年度（下）期学校教学工作总结 ——炉霍县藏文中学 本学期的教学工作以学校对教学工作的具体要求为主线，严格 按照教育局对教育教学工作整体思路的安排开展工作，以全面推进 素质教育为视角，深入扎实地推动课程改革。在工作中，课堂教学 不断强化教学研究的服务性、有效性、注重了人文精神的培养。精 细规范了教学过程的基本环节，引领教师走“轻负担，高效益”的 教学之路，建立基于教学目标达成的教研模式，开创教研工作新局 面。具体作了以下几项工作： 一、抓好教学常规管理，提高教育教学质量 开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在 平时的工作中进行了细致的检查与指导，并将检查结果纳入教师工 作考评之中。 备课：每位任课教师能按要求备足课节数，基本上能按要求 的项目进行备课，教案书写比较规范。存在的不足是有少数课节没 有课后反思，教学过程中某个环节写得不够详细的教案也占了一定 的比例，内容显得不够丰满。 作业：各班级的作业本整齐，能按要求写够次数，大多数能 按要求进行规范细致的批改，批后错比较少了。存在的问题是，作 业本上不写班级姓名的比较多，学生的日记从书写上仍有不符合要 求的现象。 辅导 本学期的辅导工作围绕着教材和校本教材及复习材料进行的培 优转差工作进行得比较扎实，即面向全体，又有分层个别辅导，教 师们能够及时地发现学生在学习上存在的问题，并及时地进行个别 纠正、辅导，既提高了优等生的水平，带动了中等生，同时缩小了 优劣的差距，做到了因材施教，针对性强。 1 教学秩序：每位任课教师都能够按照学校的要求，认真遵守 教学秩序。按时、足时上好每节课，无课时能够按时备课或处理业 务，并且承担了大量的超课节任务。 考试工作 考试是对我们一学期的课堂教学工作的一次综合性比较强的检 查，这次考试从监考到批卷，我们都进行了周密的安排和明确的要 求，从这次考试中，我们又一次看到全体教师的责任意识非常强， 全局观念非常强，都能服从分配，不计较工作量的多少。经过一学 期的辛苦工作、在全体教师的努力下，顺利地完成了任务，没有出 现任何纰漏。 同时我们从学生的成绩中也看到，在平时的教学辅导中各位老 师付出了相当多的劳动，每个班级的差生都有相当大的提高，特别 是低年级，原来被定为校内薄弱学科，可在上学期期中、期末考试 中进入了全校前列。最差的学生比平时也提高了几十分。这说明我 们和以往一样，没有丢下一个学生，为学生的学习做到了尽职尽责。 成绩的取得是来之不易的，是每位老师平时辛勤努力的结果。 希望我们都能再接再励。 三、开展高质量的教研活动，促进课堂教学质量大幅提升 1、努力为教师提供研究契机，不断提高教师理论素养 本学期重点围绕着新课改的精神，利用业务学习之机为教师们 提供了有利于教师自身提高，有利于指导课堂教学的学习内容，引 领教师准确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，建立 学科教学知识体系，守住“双基”底线，活化了教学方法，让教师 和课堂富有鲜活的内涵。促成了教师教学理念的进一步更新和完善。 我们继续深入落实了学校总体计划中提出的“四个问题”和“八个 2 要求”。四个问题即：（1）在课堂教学中有效地落实三维目标； （2）在课堂上体现自主、合作、探究的学习方式；（3）在课堂上 创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞 台；（4）加强对学生多元评价，用鼓励、赞赏、表扬的方法来激励 学生，坚信激励永远是育人的黄金法则。八个要求即：知识准、信 息多、密度大、节奏快、设计新、结构巧、方法活、气氛和。 2、深入开展教研活动，为教师的课堂教学支招把关 课堂是教育教学的前沿阵地，各项教研活动则是教学质量大幅 提升的必要保证。本学期我们按着要求开展了以研讨、提高为目的 的教研活动。十月份我校开展了第一轮听评课活动，每节课都充分 体现了我们本学期教研工作的特点。课后针对这些课存在的优缺点 进行了专题性讨论研究，在这两次活动中，教师们课前能够充分地 准备，课上能够抓住学习的契机，专心听讲，认真记录，课后研讨 中能够对照自己找差距，各抒已见。通过活动，大家既看到了同行 教师的优缺点，也发现了自己课堂教学中的不足。每一节课都为教 师们提供了很好的学习材料，也为我们今后课堂教学整体提高打下 了基础。 四、开展多种形式的竞赛活动，做好教学质量的定期检测分析 我们进一步强化了少数民族学生的汉语水平和质量意识。充分 认识了教育教学质量是我们学校教学工作的宗旨、是学校发展的第 一生命力。为了把本学期的教学工作落到实处，准确掌握学生学习 情况和教师的课堂教学效果，及时地对学生的学习进行评价，对教 师的课堂教学进行及时的分析指导，本学期在学生中进行以下几项 质量评估。 1、朗读