奥尔夫音乐教育体系以及教学法.pptVIP

* * 奥尔夫音乐教育体系及教学法 　 卡尔.奥尔夫简介 卡尔.奥尔夫（1895—1982） 当代世界著名的德国 作曲家 音乐教育家 奥尔夫的生平与音乐活动 一、幼儿时期接受的艺术教育 出生在慕尼黑一个有艺术素养的军人世家，受家庭环境的影响，卡尔·奥尔夫从小对音乐和戏剧产生浓厚的兴趣，这为他成为一个伟大的音乐剧大师奠定了基础。 祖父担任他的“年代记” 二、青少年时期的音乐戏剧活动 8岁第一次进音乐厅听音乐会 10岁组织了一个小的表演团体 14岁第一次接触大型歌剧《漂泊的荷兰人》 三、慕尼黑音乐学院学习时期 终止中学学业，为进入慕尼黑音乐学院做准备 学习期间写了50多首歌曲以及管风琴小品，阅读抒情诗、剧作和小说，（《跳舞的牧神》、租“哑音钢琴”、担任乐队指挥） 毕业后应召入伍，在阵地得痢疾，最终被判以“无作战能力”而送回家乡的卫戍部队（战争使他一度得了记忆丧失、严重语言障碍，以及整个关节活动困难等病） 四、“整体的艺术”观念形成时期 第一次世界大战后受人本主义精神的影响 研究文艺复兴时期的音乐和巴洛克早期音乐家的作品，尤其是欧洲近代歌剧奠基人之一、意大利作曲家蒙特威尔蒂的歌剧创作。 受德国现代舞蹈运动的先驱维格曼的影响，将音乐与语言、动作和舞蹈融为一个综合体 五、军特学校时期 29的奥尔夫和达尔克罗斯的学生军特一起在慕尼黑建立了一所集体操、音乐