二上数学一、二单元教案.doc

PAGE 53 第一单元：长度单位 教材分析 通过上学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有： 1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。 2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。 3、改变了线段的编排。 教学目标 1、知识与技能：（1）、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。（2）、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 2、过程与方法：?能选用合适的测量工具进行测量。 3、情感态度与价值观：（1）、进一步培养学生自主探索、团结合作的习惯。（2）、进一步感受数学与实际生活的密切联系。 教学重点：在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。 教学难点：建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 课时安排：共6课时 第一课时： 认识厘米 用厘米量 课型 新授课 教学时间 备课人 单云 教学内容 教材1-3页例1-例3