- 2
- 0
- 约3.87千字
- 约 43页
- 2019-12-11 发布于中国
- 举报
授课人:张付军 2011-11-17 ? = 李阳是为英语而发疯的人! 李白是一个为诗歌而发疯的人! 以意逆志、知人论世 置身诗境、缘景明情 因声求气 含义:通过掌握中国古典诗歌的节拍、用韵等诗律特点,领悟其中特有的韵律感和音乐美。 上古诗歌:节拍、押韵。(《诗经》、唐以前五、七言古诗) 近体诗:节拍、韵脚、平仄。 词曲:更严密、复杂。因词牌、曲调而异,缓急、“一字领”。 吟咏诗韵 含义:细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化,在缓急、曲直的语调中,融入自己的感情,声请并茂地朗读、吟咏,以充分体现出作品的音乐美、情韵美。 根据风格吟诵:古代诗人——因情选词,按词定韵。(昂扬、凄婉) 根据诗境、诗情吟诵:音节变化和情绪发展。 意境优美:读出诗情画意。 因声求气 通过掌握中国古典诗歌的节拍、用韵等诗律特点,领悟其中特有的韵律感和音乐美。 枯藤老书昏鸦yα 小桥流水人家jiα 古道西风瘦马mα 夕阳西下xiα 断肠人在天涯yα 可以看到,每个拼音的后面都会有a的韵母,这就是韵脚 很多诗歌在感情基调之下,往往还融汇多种情感,在诵读时就要注意情感的变化。我们来通过一些诗句看看随着诗歌的情感变化后诵读时的气息与音色又会有怎样的变化。 练习:请判断下例诗句,哪些应该读得快,哪些应该读得慢? 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万
您可能关注的文档
- 《归园田居(其一)》陶渊明优秀课程.ppt
- 《海滨小城》课程.ppt
- 《海滨小城》课程完美版.ppt
- 《荷花淀》语文培训课件.ppt
- 《荷花淀》ppt教学培训课件.ppt
- 《画长方形》教学课件.ppt
- 《基于fpga的快速系统原型开发》.pdf
- 《画》正式版课件.ppt
- 《祭十二郎文》3组第一课时定稿.ppt
- 《加减混合》ppt教学指导.ppt
- 甲骨文字形知识图谱构建与应用.pdf
- 基于RIS与UAV的NOMA安全通信及物联网计算优化研究.pdf
- 体育课堂环境感知对大学生体育学习投入的影响研究.pdf
- 具身德育视域下幼儿园德育课程开发困境及优化策略研究——以山东省Q市三所幼儿园为例.pdf
- DG∕TJ 08-2341-2020 堤防工程钢板桩围堰技术标准 附条文说明.docx
- T∕ISC 0128-2026 政务领域人工智能大模型统一服务平台成熟度模型.docx
- DG∕TJ 08-2064-2022 地下铁道结构抗震设计标准 附条文说明.docx
- 基于注意力和扩散模型的脑部磁共振图像超分辨率算法研究.pdf
- 接受美学视域下非遗纪录片传承人形象塑造研究——以毕业作品《阳都编梦人》为例.pdf
- 基于多视图对比学习的空间域识别方法研究.pdf
原创力文档

文档评论(0)