液压车床进给动力、执行、液压油选用-教学实施方案.docVIP

教学实施方案 专业名称 机械制造及自动化 授课教师 高利军 序号 12 课程名称 液压传动 授课班级 机制 学时 2 学习任务 学习任务3：车床进给液压传动回路设计 阶段 学习任务3。1：车床进给液压传动动力元件、执行元件、液压油选用设计 学习目标 会分析车床进给液压传动回路的传动要求，主要侧重：方向、压力、速度，速度、压力切换，平稳性。 会选择动力元件，执行元件，液压油。 学习内容 分类传动要求；选择动力元件，执行元件，液压油 阶段任务 车床进给液压传动动力元件、执行元件、液压油选用设计 任务成果 会分类传动要求；掌握选择动力元件，执行元件，液压油的方法 组织形式 小组 教学准备 教学课件；日常任务：车床进给液压传动动力元件、执行元件、液压油选用设计 学习方式 小组 教学方法 任务教学法 教学实施流程 学时分 教学策略 学习支持与学习指导 教学反馈 教学流程 指导性发现 日常任务：3.1车床进给液压传动回路设计 认知性反馈 任务，任务成果审查 安排任务，学生尝试完成 分类要完成的任务目标 10 认知性反馈 问题，问答 引导性问题： 如何分类传动要求 10 认知性反馈 问题，问答 学生总结 10 日常任务：车床进给液压传动动力元件、执行元件、液压油选用设计 认知性反馈 任务，任务成果审查 安排任务，尝试完成 10 导师指导 认知性反馈 问题，问答 引导性问题： 注意事项和方法？ 缸的分类及应用，泵的分类及应用，油的选用方法和步骤。需要插入几个示范样例 30 导师指导 认知性反馈 问题，问答 学生总结 10 日常任务：车床进给液压传动动力元件、执行元件、液压油选用设计 认知性反馈 任务，任务成果审查 学生继续完成任务 20 评价的实施 学生分析控制要求时的表现不太好，需要及时引导，化解认知难度，思路：复习传动系统的作用，力、速度、方向—传动要求，主要侧重：方向、压力、速度，速度、压力切换，平稳性—针对每个动作，动作的每个阶段一一核实。 教学反思与总结