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《美丽的小兴安岭》教案 包头市第一实验小学 杨燕 教材简析 ： 《美丽的小兴安岭》描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的 景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。全文围绕“美丽” “诱人”，按春夏秋冬的顺序来写的，字里行间流露出了作者对小兴安岭 的热爱之情，文章思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确，是对学生进行“用词准确”训练的典型文章。学生分析 ： 三年级的语文教学处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教 学的过渡阶段。 在教学中起着承前启后的作用， 其主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语， 运用词语的能力。 然而，准确地运用词语和恰到好处地表达对于刚入三年级不久的学生来说 还是一个比较薄弱的环节， 还处于学习和积累经验的阶段， 而且他们的观察能力和表达能力也比较有限，因此，在教学中我们提倡，教师和学生平等对话，学生和学生自主合作探究的学生方式。 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教材三年级上册第六组中的一篇课文。 这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的特产， 表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 学习本课的目的是学会 14 个生字，认识 10 个生字；让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好，受到美的熏陶。在感受小兴安岭美丽富饶的同时， 学习作者观察和表达的方法。 教学本课需两课 时。具体教学目标如下 : 教学目标： ①认