七年级语文上册 第五单元 18 狼第2课时课件 .pptVIP

* 课件PPT 18 狼 蒲松龄 第二课时 课时目标 分析狼与屠户的形象。 正确理解文章中心意思。 课文解析 整体感知 2.按开端、发展、高潮、结局的故事情节，归纳第一至四段的意思。 （l）开端：遇狼。? （2）发展：惧狼、御狼。? （3）高潮和结局：杀狼。 1.本文叙述了一个什么样的故事？ 叙述了屠夫和狼搏斗的故事。 开端 发展 高潮 结局 （遇狼） （惧狼） （御狼） （杀狼） 第一段 第二段 第三段 第四段 记叙 第五段 议论 评狼 揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。 层次划分 　　全文一共有5个自然段，按照先叙事，后议论的顺序，分为两个部分。 　　第一部分（1—4自然段）：写屠户和狼相斗的故事，是记叙部分。 　　第二部分（第5自然段）：议论，并点明文章主旨。 1.课文中哪些语句写出狼的什么本性？ （1）贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。 （2）狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将遂入以攻其后也。 课文解析 精研细读 本文中“狼”显然是个比喻，究竟比喻的是什么呢？ 从《聊斋志异》写狐仙鬼怪从来都是讽喻社会的黑暗、腐朽势力的，作者写这部书主要是“批判现实、表达思想”这一主旨来看，狼显然讽喻的是当时社会像狼一样的恶人、恶势力。 课文解析 精研细读 2.说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？ 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 (勇敢且果断) 屠自后断其股，亦毙之 (勇敢机智且细心) 课文解析 精研细读 3.文章如何刻画屠户的形象？ （l）心理描写　　惧——投骨避狼。／大窘——骨尽狼仍从。／恐——前后受其敌。／悟——刀劈两狼。　　一开始，屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，“恐前后受其敌”。发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”，抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高，又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。 课文解析 精研细读 　（2）动作描写 “投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。　　这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。 课文解析 精研细读 文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。 4.文章结尾一段的议论有什么作用？ 课文解析 精研细读 6.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？ 对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想、妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。 5.《狼》一文给我们什么启示？ 课文解析 精研细读 不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈的恶人。启示：说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争。 课文解析 精研细读 语言品析 1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 这句话以简练的语言写出了狼狡猾、恶毒、凶狠和贪得无厌，同时，“并驱如故”也照应了前文的“缀行甚远”这句话，使行文严谨。 2.一狼径去，其一犬坐于前。 这句话以凝练的语言写两只狼的动作、行为，到此，紧张的气氛似乎缓和了许多，殊不知这其中却隐含着更大的阴谋！极其形象地表现了狼的阴险、狡诈。 3.久之，目似瞑，意暇甚。 这句话及其生动、形象的刻画出了狼狡猾的本性，使人有身临其境的感受，这一神态极具有迷惑性，让人们对狼的本性有了更深的认识。 课文解析 精研细读 4. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 这句话照应了“目似瞑，意暇甚”，是本文的点睛之笔，突出了狼这一形象。 5.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 此句主要体现了屠户具有很高的警惕性，同时，也进一步表现了狼的狡猾，前狼“假寐”惑敌，后狼打洞，待时机成熟，前后夹击，令人惊奇。 课文解析 精研细读 课文解析 拓展延伸 狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼子野心 鬼哭狼嚎 狼烟四起 如狼似虎 狗行千里要吃屎，狼行千里要吃人。 可怜