七年级语文上册 第六单元 22 寓言四则第1课时课件 .pptVIP

* 课件PPT 22 寓言四则 第一课时 课件PPT 1.了解有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。 ２.通过学习故事情节了解两则外国寓言并概括寓意，从中受到启发教育。 ３.能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 课时目标 课件PPT 在遥远的古希腊，生长着一颗枝繁叶茂的智慧之树，据说只要认真地品尝了它果子的人，都会学得一份聪明。你们想尝一尝它的果实吗？今天，就让我们走近这棵树，走进《伊索寓言》，品尝它的智慧之果。 情境导入 课件PPT 伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。 《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。这些故事篇幅短小却寓意深厚，有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。内含对社会不平等的抨击；讽刺懦弱、懒惰，赞美勇敢斗争，教人如何处事，辨别是非好坏。 作品简介 课件PPT 资料链接 雅典娜 赫拉 月神： 阿尔忒弥斯 赫耳墨斯 古希腊神话人物 宙斯 赫耳墨斯和 雕像者 课件PPT 课件PPT 生难字词 庇 (bì)护 粘 (zhān)住 赫 (hè)拉 课件PPT 课文解析整体感知 看图复述故事 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？ “想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣的性格。 课文解析整体感知 课件PPT 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 想与地位最高的神一比高低。非常的自负。 课文解析整体感知 课件PPT 课件PPT 1.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 第一问是探询； 第二问时，“笑”写出他满意又得意的心态； 第三问时，他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。 课文解析精研细读 课件PPT 课文解析精研细读 2. 寓言对雕像者的形象指惜墨如金，轻轻一句“假如你买了那两个，这个算添头，白送”的答语，却见其情节波澜，就其表达效果试作分析。 雕像者的答语，如烘云托月，造成文意的陡转，给人以巨大反差，讽喻之意暗寓其中，是反衬手法的巧妙运用。 3.这则寓言告诉我们什么道理？ 告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。 课文解析精研细读 课件PPT 课件PPT 结构图示 赫耳墨斯 雕像者 赫耳墨斯 问宙斯雕像 一个银元 和雕像者 问赫拉雕像 还要贵一点 问自己雕像 算添头 白送 爱慕虚荣 适得其反 课件PPT 蚊子 和 狮子 课件PPT 课文解析整体感知 看图复述故事 1.蚊子为什么能打败狮子？ 扬长避短 课文解析整体感知 课件PPT 课文解析整体感知 课件PPT 2.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 骄傲自满 课件PPT 课文解析 精研细读 1.请用一个成语概括《蚊子和狮子》的寓意。 骄兵必败 课件PPT 课文解析 精研细读 2.读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？ 要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。 课件PPT 课文解析 精研细读 3.文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？ 一是直接引用，一是间接引用。 课件PPT 课文解析 精研细读 4.《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？ 战斗前是因为分析敌我条件后，充满胜利的信心。战斗后是得意忘形，吹嘘自己的胜利。 课件PPT 课文解析 精研细读 5.请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？ 相同点： 结构相同。都是第1自然段讲故事，第2自然段议论并得出道理。 不同点： 情节不同。《赫耳墨斯和雕像者》采用三问三答，把情节推向高潮。《蚊子和狮子》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。 课件PPT 课文解析 精研细读 寓意不同。《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊子和狮子》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 表现方法不同。《赫耳墨斯和雕像者》把神当作人来写。《蚊子和狮子》则用拟人手法，赋予动物以人