七年级生物上册 第二单元 第三章 第三节 细胞的分裂与分化第2课时 细胞分化与组织形成课件 苏教版.ppt免费

* 第2单元 生物体的结构层次 第三章　细胞是生命活动的基本单位 自主学习 发现问题 重难探究 解决问题 第2单元　生物体的结构层次 第三节　细胞分裂与分化 第2课时 细胞分化与组织形成 第2课时 细胞分化与组织形成 学习目标 1.概述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成多种组织的 过程。(重点) 2.说出植物体的主要组织和人体的基本组织。(难点) 第2课时 细胞分化与组织形成 问题导入 造血干细胞是具有自我更新能力并能分化为各种血细胞的前体细胞，最终生成各种血细胞成分，包括红细胞、白细胞和血小板。造血干细胞发生的分化和分裂有什么不同？细胞分化前后在结构功能上有明显的差异吗？ 自主学习 发现问题 知识点一 细胞分化与组织形成 第1课时　细胞分化与组织形成 1.细胞分化：细胞分化是指分裂后的细胞在______、______和功能上向着不同方向变化的过程。 2.形成组织：由________、________、具有一定功能的细胞等组成的细胞群叫作组织。因此可以说细胞分化的结果是形成了___________。 形态 结构 结构相同 不同的组织 形态相似 知识点二 植物的主要组织 第1课时　细胞分化与组织形成 功能 举例 分生组织 ____________ ____________ 营养组织 ____________ ____________ 输导组织 __________________________ ___________________ 保护组织 ____________ ____________ 机械组织 __________________________ ____________ 茎尖、根尖 营养 分裂 叶肉、果肉 输导水分、无机盐和有机物 茎中的导管、筛管 保护 叶的表皮 支持植物体或者承受机械压力 叶柄 第1课时　细胞分化与组织形成 图3－3－6　植物细胞的分化示意图 知识点三 人体的基本组织 第1课时　细胞分化与组织形成 图3－3－7 第1课时　细胞分化与组织形成 功能 举例 上皮组织 ____________ ____________ 结缔组织 ____________________ ____________ 肌肉组织 ____________ ____________ 神经组织 _________________________ ____________ 皮肤的表皮层 保护、吸收 营养、连接、支持和保护 血液 运动 骨骼肌、心肌 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 脑、脊髓 1.[2016·湘潭]受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却多种多样。这是因为细胞发生了(　　) A.生长　B.分化 C.分裂 D.衰老 B 第1课时　细胞分化与组织形成 牛刀小试 [解析]细胞分化使细胞形状不同；细胞分裂使细胞数目增多，细胞的形状不变；细胞衰老是细胞的生理功能退化的过程，细胞的形状不变；细胞生长使细胞体积增大。 2.[2016·贺州]吃橘子时，剥开橘皮可看见“筋络”，“筋络”能够运输水分和无机盐，那么它属于图中的哪一种组织(　　) D 第1课时　细胞分化与组织形成 [解析]图中A是保护组织，B是营养组织，C是分生组织，D是输导组织；橘子中的“筋络”能够运输营养物质，有运输功能，属于输导组织。 3.[2017·怀化]下面不属于动物组织的是(　　) A.结缔组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.保护组织 D 第1课时　细胞分化与组织形成 [解析]植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。 探究点　细胞分化和组织形成 第1课时　细胞分化与组织形成 【情景展示】观察细胞形成组织的示意图。 重难探究 解决问题 图3－3－9 【问题探究】 1.讨论归纳细胞分化的结果是形成什么？什么叫作组织？ 2.植物体的主要组织有哪些？植物的组织分类与动物、人体 的组织分类有何不同？ 第1课时　细胞分化与组织形成 【思考交流】 【归纳提升】 1.细胞分化产生了不同的细胞群。由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群叫作组织。 2.植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织等。人体的组织按照其形态结构分为上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等。构成植物体的组织是根据其功能命名的，如保护组织、营养组织等；构成动物和人体的组织是根据其形态结构命名的，如上皮组织等。 第1课时　细胞分化与组织形成 [典例] [2017·盐城]完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的番茄却很快