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2、个人必须自觉提高自身的政治鉴别能力 (1) 重视政治学习，提高政治思维能力。 (2) 在实践上重视政治锻炼，积极参加政治活动。 思考题： 1、提高政治鉴别能力有哪些基本要求和内容？ 2、个人如何自觉提高自身的政治鉴别能力？ （二）提升人才的学习能力--- 手段、新知、行动能力 1、什么是学习？ 学习=学+习 =知新+温故 =理论+实践 =知识获取+心灵转变 2、学习什么？ 知识的分类 （1）4W： 知道是什么的事实知识 know-what 知道为什么的原理知识 know-why 知道怎么做的技能知识 know-how 知道谁有知识的人际知识 know-who （2）显性知识和隐性知识 3、怎样学习 （1）学习机理： 学习过程是学习的主体、客体、环境及不同 学习主体之间的互动过程。 学习是高度个性化的： 建构理论 意义结构 （2）学习过程和学习要素（60-67页） 4、阻碍高效学习的因素 （1）学习障碍 ： 习惯性防卫 （2）心智模式与个体学习的关系 （3）常见的心智摸式障碍 5、实践高效学习 内容、动机、态度、改善心智模式、学习技巧、个人学习时间和知识的管理等 思考题： 1、如何理解心智模式？心智模式与个体学习的关系如何？ 2、阻碍高效学习的因素主要有那些？ 3、深度汇谈与讨论的区别。 名词解释： 习惯性防卫 （三）开发人才的创新能力--- 目的、知识、思维、创造能力 资料-信息-知识-智慧 1、创新与创新战略 2、创新动力 3、创新环境和障碍 4、创新能力和创新文化 思考题： 1、简述自主创新战略、模仿创新战略和合作创新战略的内涵。 2、你认为什么样的创新环境最适合你？ （四）拓展人才的沟通能力--- 发送信息、寻求反馈、相互理解、和谐互助 1、沟通的基本类型 沟通 正式沟通和非正式沟通 语言沟通和非语言沟通 2、有效沟通和增进了解 3、矛盾的化解与协作意识的构建 思考题： 1、什么是沟通？沟通的基本类型有哪些？ 2、有效沟通的技巧包括哪些方面？ 3、如何赢得友谊及影响他人？ 名词解释： 正式沟通 非正式沟通 （五）增强人才的决断能力--- 选择、实施、目标 1、决策的基本理念 2、善用决断的常用方法 思考题： 决策主体与价值主体之间的关系 （六）加强人才应对突发事件的能力--- 预防和处理 1、突发事件 2、突发事件应急管理的基本步骤和技能 思考题： 在应急管理的几个阶段中，你认为哪个阶段最重要，为什么？ 名词解释： 突发事件的生命周期 （七）关注人才的心理调适能力--- 调节心理、适应环境、保持心理平衡和健康 1、心理调适能力与成才 2、不良心理调适能力的危害与原因 3、如何加强人才的心理调适能力 思考题： 1、提高心理调适能力应克服哪些异常心理状态？ 2、何谓健康、成熟的“心理预防机制”？ 名词解释： 角色 情绪商 （八）培养团队协作能力 人才发展离不开团队 团队文化 团队精神 （九）加强职业道德修养能力 道德 职业道德的作用 初级阶段道德建设的层次性 社会主义职业道德的培养与教育 （十）具备职业生涯规划能力 思考题： 1、为什么说人才的发展离不开团队？ 2、职业道德有哪些主要作用？ 3、社会主义市场经济发展过程中，有哪些对职业道德的影响需要克服？ 4、