《长江和开发与治理》说课.pptVIP

凌源市牛营子中学 许晓娟 一、说教材 新课程标准对本节课的要求是“运用地图和资料，说出长江的水文特征及对社会经济发展的影响。” 知识与技能 认识长江的源流状况。 理解长江在水能、航运等方面的作用及开发利用的现状。 过程与方法 通过读图学习长江概况，掌握学习河流概况的方法。 通过小组协作提出开发与治理长江的宝贵意见。 情感与价值观 认识长江是中国的第一大河，激发学生的民族自豪感和民族自信心。 使学生树立正确的环境观、可持续发展观，有合理利用资源的意识。 教学重点：长江源流概况。 教学难点：长江存在的问题及治理措施。 二、说教学方法 学案导学法，以学定教，先学后教。 读图分析法 启发式教学法 归纳分析法 讨论法 角色扮演法等。 三、说教学过程 课前准备 导入新课 探究新知 角色扮演 课堂小结 堂清巩固 作业布置 播放《长江之歌》，并配合课件展示长江自发源地到入海口的沿岸景观图片，给学生视听震撼。接下来由学生齐读歌词，并提问歌词中隐含哪些地理信息，引导学生去发现地理信息，从而导入新课。这一方式的导入，可以触动学生的多种感官器官，激发学生更大的学习兴趣。 我将以《长江之歌》的歌词为主线，以本节课重点内容为暗线，让学生通过分析歌词提炼信息，通过读图得出重要结论。 你从雪山走来