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* 义务教育课程标准试验教科书 化学 九年级上册  第二单元 我们周围的空气 第二课时 O2 化学一班 谢静洁 氧气 1 教材分析 2 学情分析 3 教法学法 4 教学过程 主要内容 教材分析 说教材地位和作用 《氧气》是人教版化学必修教材九年级上册第二单元《我们周围的空气》的第二课时，在此之前，学生们已经学习了《空气》这节课，并且学习了氧气与红磷的反应，也了解了氧气的用途，这就为过渡到本节课的学习起到了铺垫的作用，同时，这节课的理论、知识的学习也是学好下节课《氧气的制取》以及第七单元《燃烧与灭火》的基础。因此，《氧气》这节课在整个教材中起着承上启下的作用。 教材分析 说教学目标 1：知识与技能目标 知道氧气的化学性质活泼，能支持燃烧，在高温时能与P、S、Fe等反应，能说出化合反应以及氧化反应的定义。 2：过程与方法目标 初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用文字描述有关信息，并养成良好的实验习惯；初步认识科学探究的意义以及基本过程；能主动与他人交流与讨论，清楚表达自己的观点。 3：情感态度与价值观目标 保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣 在学习本部分知识之前，学生已经了解了氧气在空气中的体积分数、氧气与红磷的反应，以及氧气在生活、生产中的用途，初步了解了一些简单的化学实验基本操作技能，而对化学探究学