南村沟小学前半期工作简报.doc

2017---2018学年度第一学期前半期学校工作简报 南村沟小学2017年11月3日 回首刚刚结束的前半学期,南村沟小学在教育教学，安全管理，读书活动等诸多方面都有很多经验亟需凝练、推行，也有许多问题亟需查摆、修正。希望通过全方位，多角度客观审视，达到去粗存精，弃劣推优，梳理思路，科学合理规划学校后半期工作的目的。 过去的前半期，南村沟小学领导班子精心谋篇，励精图治，开拓创新，全体教师敬业爱岗，锐意进取，勇于担当。学校各项工作成绩显著，亮点不断，值得肯定。但学校工作也存在一些薄弱环节。 亮点工作： 1、从细节处入手，进一步提升教学管理的精细化。 学校管理是一项繁琐、艰巨且事无巨细的系统工程，唯有从细节处入手，制订切实可行的管理制度才能做到制度管人，流程管事，团结一心做教育。开学初学校制订出了《学校管理制度》、《教学常规管理制度》、《教师宿舍管理制度》、《学校安全管理制度》、《实验室管理制度》、《图书借阅管理制度》、《教师工作量化考核细则》、《班主任工作量化考核细则》等。尤其是结合校情制订的《南村沟小学精细化管理制度》不但对教师每天的工作提出了具体的要求，随之配套的考核制度很好的引领全体教师规范教育教学行为，成为学校管理的主轴，教师考核的标尺。本学期，在制度的约束下教师不按时进教室跟班的现象基本得到了根治。 2、教学质量稳步上升。 教学质量是学校的生命线，一所学校的教学质量如果出现滑坡，那么这所学校的校长是难辞其咎的，学校的办学理念肯定存在偏差。南村沟小学近几年教学质量不断提升，前半学期更是百尺竿头更进一步，在学区组织的抽考中，三、年级三科综合成绩均位居全镇第二名，其中语文学科位居全镇第一，数学位居第二。中期学业水平测试中，有两个年级四科位居全镇第一名，9个单科位居全镇第一名，2个单科位居全镇第二名，3个单科位居全镇第三名。优异成绩的取得离不开教师的辛勤付出，南村沟小学全体教师敬业爱岗，无私奉献的精神得肯 3、课堂教学改革落到实处。 课堂教学改革工作在我们学校从来不搞一刀切，学校鼓励教师多学习、多研究、多思考，把上好每一堂课做为课堂教学改革的主要思路。最适合自己的教学方法就是最好的教学方法，最适合学生学情的教学方法就是最好的教学方法。在课堂教学方面学校不提倡千篇一律，也不搞形式主义。我们从来不追求条条框框束缚和表象的繁华绚丽，我们只注重实效，只注重发展，只注重适合不适合。 新学年，学校建立了自己的课堂教学研究团队，通过研究、实践、改革，由团队成员自创的活页作业雏形初具，并在全校加以推广。由于简单实用，教师和学生都喜欢这种形式的作业。现在来我们学校，每个班都有摆放有序的活页作业，活页作业俨然已经成为学校一道靓丽的风景线。58岁的施浩强老师虽然不懂电脑，在同事的帮助下每天花费大量时间给学生设计印发活页作业，这是多么令人感动的事。开学初在课程编排方面我们从实际出发，在开足开齐国家规定的课程基础之上我们渗透了切合学校实际的校本课程，例如：每周三至六年级一节的英语口语课；音乐课低年级开设器乐---口琴，高年级进行云课堂互联网+形式的课堂教学模式；美术课我们也进行了改革，一至三年级学习剪纸， 四至六年级开展了石绘课；体育课我们进行足球兴趣小组的训练，专门邀请当地皮筋跳得好的家长参与到我们的体育活动课当中，一方面是对我们学生的带动，另一方面给我们的学生进行点播指导。通过一系列的探索实践，孩子们活起来了、动起来了、跳起来了、唱起来了，显然孩子们提高了兴趣，培养了全面发展的能力，我们的课改在实践中逐渐落地生根。 4、丰富多彩的师生读书活动提升学校办学品位。 新的学年，学校把阅读推广作为推进课堂教学改革的重要举措，作为医治当前教育教学中心浮气躁现象的一剂良药，作为丰富教师精神素养的一项重点工程去做，在实践中不断累积经验，在实践中不断改革创新。随着阅读推广工作的不断深入，学生从逃避到悦读，教师从推诿到参与，学校阅读氛围异常浓厚。学校坚持开展的《日有所诵》、《故事坊》、《经典天天读》、 《叮咚故事会》皆是各具特点。为了巩固阅读成果，每月一期的校报和每学期一期的校刊《青藤》都是师生们热衷和期待的生活调味剂。本学期学校组建的《南柯诗社》，师生们更是兴趣盎然，佳作不断。在开学典礼上，我们对各班学生在假期的读书情况进行了抽查，在召开的全校师生及家长“书虫大会”上，对在读书活动方面表现突出的孟盼文等同学授予了“书王”、“书虫”、“书迷”的称号，此举在师生和家长当中引起了强烈的反响。对前半学期各班在读书活动方面表现好的同学发放了读书积分卡，小小的激励必将掀起后半期的读书小高潮。 5、德育工作常抓不懈。 德育工作是一项需常抓不懈的工作，南村沟小学德育工作从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周