第3学年算数科学习指导案.PDFVIP

第３学年 算数科学習指導案 中 野 区 立 新 井 小 学 校 平成２８年１０月５ 日（水）第５校時 第３学年１組 ２９名 授業者 樋口 陽介 平成２８年１０月３日（月）第５校時 第３学年２組 ２９名 授業者 田村 榮夫 研究主題 「思考力・判断力・表現力の育成」 ～算数科・問題解決学習を通して～ １ 単元名 「はしたの大きさの表し方を考えよう」 ２ 単元の目標 ○小数の意味や表し方について理解し、小数の加減計算ができるようにする。 ３ 単元の評価規準 関心・意欲・態度 数学的な考え方 技能 知識・理解 小数を用いると整数で 小数は整数の十進位取 端数部分の大きさを小 小数が用いられる場合 表せない端数部分の大 りを拡張していること 数を使って表したり、 や小数の仕組みについ きさを表せるよさに気 をとらえ、小数の仕組 １/ １０の位までの小 て知り、小数の意味や、 づき、小数を生活や学 みや構成、加減計算の 数の加減計算をしたり １/ １０の位までの小 習に用いようとする。 仕方を考え、表現する することができる。 数の加減計算の意味や ことができる。 計算の仕方について理 解する。 ４ 学年関連図 第２学年 第３学年 第４学年 長さのたんい 小数 小数の仕組み ・１cm に満たない長 ・小数の意味の拡張 さをmm を使って表 ・単位量に満たない端数の部分 （1/100 の位1/1000 の位） すこと。 の大きさを小数を用いて表す ・小数の加減計算とその こと（小数第１位） 筆算 ・整数と小数の区別 ・小数の構成、大小比較 ・小数の加減計算とその筆算 小数のかけ算とわり算 水のかさのたんい ・小数のかけ算とわり算の計算 ・１L=10dL の関係 （整数÷整数＝小数を含む） 分数 ・単位量に満たない端数部分の 分数 大きさを分数を用いて表すこ ・単位量に満たない端数部分 分数 と。 の大きさを分数を用いて表 ・1/2 1/4 などの簡単 ・同分母分数の加減計算 すこと