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;新课导读;字词学习;我会认;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;整体感知; 仔细听课文朗读，想一想《黄河大合唱》这部作品是在什么样的背景环境下产生的？; 当他们经过黄河时，光未然深深地被黄河的气势所震撼：只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。; 光未然来到黄河边，他看到了什么景象？有着怎么样的感受和想法？;所 想;想 法; 他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……; 读第一个分句，仿佛身临其境，可以看到抗日战争胜利的曙光；读第二个分句，仿佛看见了抗日战争时期遇到了一些挫折的英雄们；读第三个分句，仿佛看到了他们在抗日战争中取得了一点小胜利；读第四个分句，仿佛看到了士兵们意气风发的样子，英勇善战的战士们的抗日激情澎湃着……; 读第一个分句，仿佛身临其境，可以看到抗日战争胜利的曙光；读第二个分句，我为祖国饱受日寇的侵略而无比痛苦。读了第三个分句我仿佛看到抗日胜利后，中国人民过上了幸福的生活。读了第四个分句，我感受到我们民族五千年历史，蕴含的不屈不挠的伟大精神和不可战胜的力量，我相信胜利一定属于我们。;1.冼星海谱曲的过程是怎么样的过程？
异常艰苦
2.课文中哪里可以看出冼星海谱曲的过程异常艰苦?
就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安。;3.在如此艰苦的环境下，为什么冼星海能如此投入？
冼星海的创作激情与爱国热情;知识链接;黄河大合唱; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！; 倘能生存，我当然仍要学习。
—— 鲁迅
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