101杨氏之子完美版.pptxVIP

“文言文”，也叫“古文”。 这是祖国语文字宝库中的一笔巨大的财富。三人行,必有我师焉。10、杨氏之子 姓；杨氏是姓杨的10、杨氏之子10、杨氏之子“之”是助词，相当于“的”。 10、杨氏之子就是姓杨的人家的儿子 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。一、初读感知10、杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 自读要求： 字字正确、句句通顺。温馨提示： 在古时候，古人写文章是没有标点符号的，标点符号是后人根据文章的意思添加上去的，所以，要想读好古文，首先就要按照文章的停顿读出节奏来。读准节奏，读出韵味10、杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀是/夫子家/禽。” 方法小提示： 1.读准字音、2.分清句读、 3.读出语气和语势、4.读出重音、 5.读出感情、节奏。二、研读讨论10、杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 方法小提示： 1.看注释、2.联系上下文、 3.查找工具书或资料书、 4.碰到难句反复多读几遍、 5.做批注。同“慧”，智慧的意思很拜见。 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”他的于是叫给……看说没有先生1、词语意思二、理解一、朗读三、背诵2、文章意思注释梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今 河南商丘一带；杨氏子：姓杨的人家的儿子；孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博；其父：他的父亲；乃：就，于是；为设果：为他摆出水果；应声：马上、立即；君：您；以示儿：指给小儿看；夫子：先生，古时对年长者或者读书人的 尊称；家禽：家里的鸟。 （1）课文讲了 与 之间的故事。孔君平杨氏之子 自由朗读课文,读准字音，读通句子。想一想课文讲了一件什么事？ 读懂课文内容 1、看看你读懂了哪一句话。有什么不懂的地方，在旁边做个记号。 2、小组交流。惠=慧 “惠” 通“慧”，智慧的意思。这就是我们常说的通假字。我会学文言文\\\梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚聪惠①梁国／杨氏子／九岁， 聪惠。 甚↙很，非常，十分。 梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很聪明。课文分析：①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。诣“诣” 在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。我会学文言文他孔君平\诣\其父，父\不在，乃\呼儿出。其乃就诣：拜见。我会学文言文孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长， 所以也称孔廷尉。拜见↗②孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。 ↘于是 孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。 ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。设我会学文言文为\设果，果\有杨梅。 设：摆设。（ 谁 )为（谁 ）设果？你从这里体会到这是一个什么样的小孩？ 谁为谁设果? ③为设果，果有杨梅。联系上下文自然知道,是孩子为孔君平端来了水果说明孩子很有礼貌，很会招待客人为／设果，果／有杨梅。 小男孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。 君我会学文言文孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。” 给……看。示曰此这说古时对男子的称呼。我明白啦！④孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。” 孔君平为什么要这样说？孔君平说这话的目的是什么？ 孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这是你家的水果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是 家／禽。” 夫子↘有文化的成年男性。孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。” 小孩称孔君平为“夫子” ，说明什么？“应声答曰”又说明什么？想一想再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？设想：孔君平听了孩子的话会是什么反应？夫子未闻应声禽君我会学文言文孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。”儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家\禽。” 君：古时对男子的称呼。夫子：古代文人的一种尊称。 以其人之道，还治其人之身。这就是语言的艺术！未闻比一比，品一品，说一说我会学文言文孔雀是夫子家禽 。未闻孔雀是夫子家禽。 我