高中数学 第三章 三角恒等变形 2.2 两角和与差的正弦、余弦函数 北师大版必修4课件.pptVIP

解答 2 3 4 5 1 规律与方法 1.公式的推导和记忆 (1)理顺公式间的逻辑关系 (2)注意公式的结构特征和符号规律 对于公式C(α－β)，C(α＋β)可记为“同名相乘，符号反”； 对于公式S(α－β)，S(α＋β)可记为“异名相乘，符号同”. (3)符号变化是公式应用中易错的地方，特别是公式C(α－β)，C(α＋β)，S(α－β)，且公式sin(α－β)＝sin αcos β－cos αsin β，角α，β的“地位”不同也要特别注意. (3)注意常值代换：用某些三角函数值代替某些常数，使之代换后能运用 相关公式，其中特别要注意的是“1”的代换，如1＝sin2α＋cos2α，1＝ sin 90°， ＝cos 60°， ＝sin 60°等，再如： 等均可视为 某个特殊角的三角函数值，从而将常数换为三角函数. 2.应用公式需注意的三点 (1)要注意公式的正用、逆用，尤其是公式的逆用，要求能正确地找出所给式子与公式右边的异同，并积极创造条件逆用公式. (2)注意拆角、拼角的技巧，将未知角用已知角表示出来，使之能直接运用公式. 本课结束 2.2 两角和与差的正弦、余弦函数 第三章 §2 两角和与差的三角函数 学习目标 1.掌握由两角差的余弦公式推导出两角和的余弦公式及两角和与差的正弦公式的过程. 2.会用两角和与差的