八年级数学上册 7.5 三角形内角和定理（第2课时）教学课件 （新版）北师大版课件.ppt免费

第七章　平行线的证明 7.5　三角形内角和定理 第2课时 1.知道三角形外角的定义和三角形内角和的推论; 2.能推导三角形内角和定理的推论,能灵活运用三角形内角和 的推论解决相关问题。(重点) 　 下面这些漂亮的五角星你一定见过吧!你看它们有的“胖”,有的“瘦”。最左边的五角星,你知道它的五个角度数的总和是多少吗?其他几个五角星的五个角度数的总和也和它一样吗?和五角星的“胖”“瘦”有关吗?怎样计算五角星的五个角度数的总和呢? 带着这样的问题,让我们一起进入本课时的学习吧! 1.请回答“问题导引”中的问题。 2.如图,已知平面内有两条直线AB,CD,且AB∥CD,P为一动点.当点P移动到AB的外侧时,请你写出∠P,∠C,∠A之间的关系。 五角星的五个角的度数和都是180°,与五角星的“胖”“瘦”无关。 解:∵AB∥CD, ∴∠PEB=∠C. 又∵∠PEB=∠A+∠P, ∴∠P=∠C-∠A. 1.三角形的内角和是180°,外角和是360°。 2.根据这节课中的例2、例3的证明过程,我们发现,在解决“求角的度数,证角相等”这些问题时,常用到_ ____________ ___________________;在解决“证角的大小关系时”,常用到______________________________,并且常作________,构造新的三角形。?