种群数量的变化-(公开课件).pptVIP

4-2 种群数量的变化;【学习目标】 1．说明建构种群增长模型的方法。 2．运用数学模型解释种群数量的变化。;问题探讨;大肠杆菌的分裂生殖(二分裂); 在营养和生存空间没有限制的情况下，某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代。讨论： 1、72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 2、n代细菌数量的计算公式？ ;一、建构种群增长模型的方法;２.数学模型的建构步骤： ;3. 类型：;将数学公式（N=2n)变为曲线图;合作探究2：种群增长的“J”型曲线;3、种群增长的“J”型曲线条件、公式？实例？;⑴当λ1、λ=1、1λ0时，种群的数量变化分别会怎样？ ;实例1：澳大利亚本来并没有兔子。 1859年，24只欧洲野兔从英国被带到了澳大利亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不到100年，兔子的数量达到6 亿只以上，遍布整个大陆。;实例2、20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国的一个岛屿,在1937-1942年期间数量变化的曲线;实例3：凤眼莲（水葫芦）;;世界人口的指数增长曲线;;;高斯（1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下： ;大草履虫数量增长过程如何？ 其种群达到基本稳定的数量值称为什么？;三 种群增长的“S”型曲线;4、什么叫环境容纳量？ “Ｓ”型曲线的产生条件？增长率的变化？;D: 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。;K/2·;②数量增长最快的是____段，其原因是：;同一种群的K值是固定不变的吗？为什么？;理想条件下;K值是环境最大容纳量。环境阻力代表自然选择的作用。;种群增长的“Ｓ”型曲线;K/2的应用 ①资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半时种群增长速率最大，再生能力最强——把握K/2值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。; 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平?为什么？ ;②有???生物防治：务必及时控制种群数量，严防达K/2值处(若达K/2值处，可导致该有害生物成灾，如蝗虫的防控); 从环境容纳量（K值）的角度思考： （1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？;苍鹭的保护;种群数量的波动和下降;影响种群数量变化的因素有哪些？;合作探究5：培养液中酵母菌种群数量的变化;2．实验步骤： （1）提出问题： （2）作出假设： ;（3）设计实验： 思考如何对酵母菌进行计数？（参考课本P68） （4）进行实验： ①将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。 ②将酵母菌接种入试管中的培养液。 ③将试管放在25℃条件下培养。 ④每天取样计数酵母菌数量。 （5）分析结果（画出曲线）， 得出结论 （6）表达和交流 （7）进一步探究;迁移训练1、用酵母菌酿酒的主要阶段为：加料、 接种、通气培养、密封发酵。从接种后到密封前一 阶段，酵母菌种群数量变化的曲线为（ ） ;迁移训练2、右图中表示在良好的生长环境下，“小 球藻分裂繁殖的细胞数量”，“鸡产蛋数量（每天产 一枚）”和“竹子自然生长的高度”这三个现象与时间 的关系依次是（ ） A．乙．甲．丁 B．甲．丙．乙 C．丙．甲．乙 D．丁．乙．丙;迁移训练3、若某个鼠种群有亲代成年鼠a只，每只 雌鼠一生平均产仔16只。 假设各代雌雄比例均为1：1，子代幼鼠均发育成年， 且所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代 产生的子代鼠应为（ ） A．a×8n-1只 B．a×8n+1只 C．a×8n只 D．a×8n-2只;迁移训练4、右图表示田鼠种群的理想增长曲线和 在某自然环境中的实际增长曲线，关于曲线的叙述 不正确的（ ） A．X区域（图中阴影部分）可以 代表环境阻力的大小 B．严密封储粮食,保护田鼠天敌 等措施可以使e点向下移动 C．食物最可能成为鼠群繁殖速 度的限制因素是de段 D．人工灭鼠时要将田鼠数量控制在c点 ;迁移训练5： （1）J型 允许最大值（ K ） （2）生态环境 种内斗争 （3）承载能力 生态平衡规律; 【本节知识小节】 一、建构种群增长的数学模型的方法 二、种群增长的“J”型曲线 三、种群增长的“S”型曲线