《高三班家长会》-公开课件.pptVIP

* 及格27人 分析： 1、从8月份补到现在是怎样转变过程？刚开始早读课（有没有挤时间、学生学习积极性[声音、睡觉、不知道干什么]）；上课的课堂气氛；中午的午休纪律情况（主要存在问题——不懂得如何珍惜时间[表现在浪费时间在饭堂和闲聊]，根源是刚开始没有自己明确目标，后来就是自我约束能力差） 2、补课第2周制定班规，班会课表明决心！要求制定学习计划（一天时间怎么合理有效安排）；但部分学生没有上交，次日强调学习系统性，任何一个环节出了问题都势必影响自己有效备考！！！ 通过与家长电话交流或直接请家长到学校，了解家长对自己孩子要求，更多是分析现在高考竞争压力与学生在校的表现情况，可能考不上大学；本来可以考上2A线而没有考上……等等 家长普遍认同老师的建议与做法。 经过谈话交流之后，绝大多数学生现在都有很大改进，无论是早上早早来教室大声朗读，还包括上课专心用功多了，上课更表现积极主动学习，认真配合科任教师。带动整个良好班风形成起到了积极作用（第3周开始就有科任老师认为12班课堂气氛好，学生学习积极性高），从另一个角度看，这部分学生就进步不少。所以这一次上线人数比上次摸底考多上线10人！ 个别学生经过多次谈话仍无很大改变，或者说改变得太慢了！因为现在离高考不到200天！我想，等到这部分学生彻底醒悟过来，或者说良好学习与生活习惯的养成了，那已经来不及了，没有后悔药买（考不上大学或考上不理想大学或