八年级数学上册 第11章 三角形 11.1 与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边课件 .pptVIP

* 流 程 学习目标 预习反馈 名校讲坛 巩固训练 课堂小结 第十一章　三角形 11．1　与三角形有关的线段 11．1.1　三角形的边　　　　 学 目 习 标 1.通过具体实例，认识三角形的概念及其基本要素． 2.学会表示三角形及根据“是否有边相等”对三角形进行分类． 3.掌握三角形的三边关系． 预 反 习 馈 (一)三角形 1.定义：由不在 的三条线段首尾 所组成的图形叫做三角形． 2.有关概念 如图，线段AB，BC，CA是三角形的 ，点A，B，C是三角形的 ，∠A，∠B，∠C是相邻两边组成的角，叫做三角形的 ，简称三角形的角． 3．表示方法：顶点是A，B，C的三角形，记作“ ”，读“ ”． 顺次相接 同一条直线上 边 顶点 内角 △ABC 三角形ABC 【点拨】　(1)三角形的表示方法中“△”代表“三角形”，后边的字母为三角形的三个顶点，字母的顺序可以自由安排，即△ABC，△ACB，△BAC，△BCA，△CAB，△CBA为同一个三角形． 习 反 馈 (二)三角形的分类 1.等边三角形：三条边都 的三角形． 2.等腰三角形：有两边 的三角形，其中相等的两条边叫做 ，另一边叫做 ，两腰的夹角叫做 ，腰和底边的夹角叫做 ． 3.不等边三角形：三条边都 的三角形． 4.三角形按边的相等关系分类 相等 相等 腰 底边 顶角 底角 不相等 预 【点拨】　等边三角形是特殊的等腰三角形，即底边和腰相等的等腰三角形． 预 习 反 馈 (三)三角形的三边关系 1.三角形任意两边之和 第三边． 2.推论：由于a＋bc，根据不等式的性质，得c－ba，即三角形两边之差 第三边． 3.利用三角形 ，可以确定在已知两边的三角形中，第三边的取值范围，以及判断任意三条线段能否构成三角形． 大于 小于 三边关系 名 讲 校 坛 例　(教材P3例)用一条长为18 cm的细绳围成一个等腰三角形． (1)如果腰长是底边长的2倍，那么各边的长是多少？ (2)能围成有一边的长为4 cm的等腰三角形吗？为什么？ 【点拨】　(1)设底边长为x，则可以表示出腰长，根据等腰三角形的周长为18 cm，求出各边长．(2)分4为腰长和底边长两种情况讨论，再根据三角形的三边关系进行判断能否组成三角形． 解：(1)设底边长为x cm，则腰长为2x cm， x＋2x＋2x＝18.解得x＝3.6. 所以三边长分别为3.6 cm，7.2 cm，7.2 cm. 如果4 cm长的边为腰，设底边长为x cm，则2×4＋x＝18.解得x＝10. 因为4＋410，不符合三角形两边的和大于第三边， 所以不能围成腰长是4 cm的等腰三角形． 由以上讨论可知，可以围成底边长是4 cm的等腰三角形． (2)因为长为4 cm的边可能是腰，也可能是底 边，所以需要分情况讨论． 如果4 cm长的边为底边，设腰长为x cm，则 4＋2x＝18.解得x＝7. 名 校 讲 坛 【跟踪训练】(教材P8习题11.1T6变式)已知等腰三角形的周长为16 cm，若其中一边长为4 cm，求另外两边长． 解：若腰长为4 cm，则底边长为16－4－4＝8(cm)． 三边长为4 cm，4 cm，8 cm，不符合三角形三边关系定理． 这样的三边不能围成三角形， 所以应该是底边长为4 cm.所以腰长为(16－4)÷2＝6(cm)．三边长为4 cm，6 cm，6 cm，符合三角形三边关系定理， 所以另外两边长都为6cm.　 巩 训 固 练 2.已知等腰三角形的两边长分别为3和6，则它的周长为( ) A.9 B.12 C.15 D.12或15 3.若五条线段的长分别是1 cm，2 cm，3 cm，4 cm，5 cm，则以其中三条线段为边可构成 个三角形． 4.若等腰三角形的两边长分别为3和7，则它的周长为17；若等腰三角形的两边长分别为3和4，则它的周长为 ． 5.找一找，图中有多少个三角形，并把它们写下来． 1．现有两根木棒，它们的长度分别为20 cm和30 cm，若不改变木棒的长度，要钉成一个三角形木架，应在下列四根木棒中选取( ) A.10 cm的木棒 B.20 cm的木棒 C.50 cm的木棒 D.60 cm的木棒 解：图中有5个三角形．分别是△ABE，△DEC，△BEC，△ABC，△DBC. B C 3 10或11 课 小 堂 结 1.三角形的表示方法，三角形的基本要素． 2.三角形按边的分类． 3.三角形的三边关系，如何判断三条线段能否组成三角形．