《高考数学理一轮复习常用逻辑用语》-公开课件.pptVIP

【点评】本题是组合题，考查一元二次方程的根的概念和导数的应用、恒成立问题的等价转换，相应知识的完整理解是关键．对p来说，转化为求使|x1－x2|的最大值的范围时，还要注意一元二次方程根存在的充要条件．对q来说，f(x)的极值存在的充要条件的理解是一难点，也是易错点． 〔备选题〕例5已知抛物线C：y＝－x2＋mx－1和点A(3,0)，B(0,3)，求抛物线C与线段AB有两个不同交点的充要条件． 反过来，若方程x2－(1＋m)x＋4＝0在[0,3]上有两个不同的实数解x1，x2，分别代入x＋y＝3可得到y1和y2，故抛物线C与线段AB有两不同的交点(x1，y1)和(x2，y2)． 于是问题转化为关于x的方程x2－(1＋m)x＋4＝0在[0,3]上有两个不同的实数解的充要条件． 令f(x)＝x2－(1＋m)x＋4(如图所示) 【点评】将问题不断地进行等价转化是探求充要条件的一个有效途径，它可以将不熟悉的问题向熟悉的问题转化，将复杂的问题转化为简单问题，从而有利于问题的解决．反过来，对于这些问题的解决，我们也需要探求问题的充要条件(即进行等价转化)，从而使问题得到解决． 1．逻辑中“或”、“且”、“非”的含义与集合中“并”、“交”、“补”的含义非常类似，在一定条件下可相互转化． 2．判定复合命题真假的办法是：首先判定简单命题的真假，再判定复合命题的真假． 3．否命题与命题的否定是两个不同的概念，要会区别，另外要掌握一些常见词的否定词． 4．原命题?它的逆否命题，原命题的逆命题?原命题的否命题，因此，判定四种命题真假时，只需判定其中两个，或者当判定原命题困难时，可改为判定其逆否命题． 5．因为“p?q”?“綈q?綈p”，意思为若“p?q”等价于没有q就没有p，所以p是q的充分条件等价于q是p的必要条件，他们是同一逻辑关系的不同表述． 6．求充要条件与证充要条件一样，必须注意充分性与必要性两个方面，二者的差异是：证明时，条件结论都已知道，但求充要条件时，一般不知道条件，故必须先由结论出发，求出必要条件，再验证充分性． A (2)(2011江西)已知α1，α2，α3是三个相互平行的平面，平面α1，α2之间的距离为d1，平面α2，α3之间的距离为d2，直线l与α1，α2，α3分别相交于P1，P2，P3，那么“P1P2＝P2P3”是“d1＝d2”的( ) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分又不必要条件 C 【命题立意】(1)本小题考查向量模的运算，对两向量数量积公式的理解及命题真假的判断，考查运算求解能力和逻辑推理能力． (2)本题借助平面的基本性质，考查了逻辑推理及立体几何知识，还考查了空间想象能力以及数形结合思想． 1．(2011山东)已知a，b，c∈R，命题“若a＋b＋c＝3，则a2＋b2＋c2≥3”的否命题是( ) A．若a＋b＋c≠3，则a2＋b2＋c23 B．若a＋b＋c＝3，则a2＋b2＋c23 C．若a＋b＋c≠3，则a2＋b2＋c2≥3 D．若a2＋b2＋c2≥3，则a＋b＋c＝3 A 【解析】a＋b＋c＝3的否定是a＋b＋c≠3，a2＋b2＋c2≥3的否定是a2＋b2＋c23.故选A. 2．命题“对?x∈R，x3－x2＋1≤0”的否定是 ( ) A．不存在x∈R，x3－x2＋1≤0 B．?x∈R，x3－x2＋1≤0 C．?x∈R，x3－x2＋10 D．对?x∈R，x3－x2＋10 C 【解析】①全称量词变为存在量词； ②对结论进行否定，易知选C. 3．(2011福建)若a∈R，则“a＝2”是“(a－1)(a－2)＝0”的( ) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 A 【解析】∵a＝2?(a－1)(a－2)＝0， (a－1)(a－2)＝0?a＝1或a＝2，∴选A. 4．原命题是：“若x＋y≠2011，则x≠1006或y≠1005”，则这个命题及它的逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中，真命题的个数是( ) A．0 B．1 C．2 D．4 【解析】原命题的否命题是“若x＋y＝2011，则x＝1006且y＝1005”，这个命题是假命题，所以原命题的逆命题也是假命题． 又原命题的逆否命题是“若x＝1006且y＝1005，则x＋y＝2011”是真命题，所以原命题也是真命题，故选C. C * 第2讲　常用逻辑用语 【学习目标】 1．理解命题的概念，了解“若p，则q”形式命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系； 2．理解必要条件、充分条件与充要条件的意义； 3．了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义； 4．理解全称量词与存在量词的意义，能正确