八年级数学上册 3.2 平面直角坐标系（第1课时）课件 （新版）北师大版课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 平面直角坐标系 【义务教育教科书北师版八年级上册】 学校：________ 教师：________ 情境引入 1、数轴上的点A表示数1.反过来，数1就是点A的位置.我们说点1是点A在数轴上的坐标. 2、同理可知，点B→-3；点C → 2.5；点D → 0. 2 3 1 0 -1 -2 -3 D A C B 数轴上的点与实数之间有什么关系？ 数轴上的点与实数之间存在着一一对应的关系. 探究1 如图是某市的旅游示意图，在科技大学的小亮如何向来访的朋友介绍该市的几个风景点的位置呢? 雁塔 中心广场 碑林 钟楼 大成殿 影月湖 科技大学 探究1 （1）小红在旅游示意图上画上了方格，标上数字，并用（0，0）表示科技大学的位置，用（5，7）表示中心广场的位置，那么钟楼的位置如何表示？（2，5）表示哪个地点的位置？（5，2）呢？ 解:钟楼的位置用（3，8）表示， （2，5）表示大成殿的位置， （5，2）表示影月湖的位置. 探究1 （2）如果小亮和他的朋友在中心广场，并以中心广场为“原点”，做了如图所示的标记，那么你能表示“碑林”的位置吗？“大成殿”的位置呢？ 解: “碑林”的位置用（3，1）表示， 大成殿的位置用（-3，-2）表示. 像这样，平面上两条互相垂直且有公共原点的数轴组成了平面直角坐标系