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教学查房注意事项 一、查房前准备 教学查房前，应与患者及其家属充分沟通，取得其同意，如有拍照摄像需求，需提前与家属及患者说明，强调隐私保护。 应选择病种典型、一般状况良好、配合意愿强的患者作为查房病例。为达到本科教学目标，尽量不要选择疑难病例。 应充分做好赛前准备，保证比赛时所需HIS系统、投影仪等功能正常。 参赛老师及学生应保持良好的精神面貌。统一隔离衣，衣着整齐干净，头发干净利落，女生可化淡妆，不可披头散发。 准备推车放置所有查体必须物品，如叩诊锤、血压计、压舌板、消手液等。 查房教师及学生需随身携带听诊器、带秒针的手表，听诊器佩戴方法要正确。所有学生佩戴胸牌。 查房前应在办公室或走廊交代查房目的，强调医德医风、保护患者隐私、爱伤意识，团队里应有护理人员。参加查房大赛时应向评委介绍查房团队。 如参加查房比赛，查房流程需提前告知学生并演练熟练。 教学内容注意事项： 教学查房目的是教授学生基本理论，基本技能，基本操作，与本科教学理论课讲授程度相对应。建议在查房最后引申出临床进展内容和学生需要查的文献、参考书目等，不能全程讲指南，讲进展。 教学查房应以学生为中心，积极与学生交流，引导学生发言，避免单向传输教育，学生应积极回应。 中文查房也必须要有英文内容（一两句话就可以）。英文查房的学生应有一定英文水平，汇报病例及沟通需熟练。 查房目的要突出，紧密围绕题目开展，不可跑题。题目范围尽量不要太大，最好针对某一问题讲精讲透。应结合具体患者将课本知识进行复习、回顾。 应注重鉴别诊断分析，提高学生诊疗思维。 注重创新教学方法，可充分发挥影像资料的作用，可用图片、视频等增强教学效果，提倡应用各种教具。 三、汇报病历、查体注意事项 必须准备病历夹，将电子病历打印出来，学生汇报病历前，应先将病历夹递给带教老师，带教老师听汇报病历时可查看纸质病历有无缺陷并及时指出。 学生应注意汇报病历、体格检查等基本功的练习，查体突出重点，带教老师可给予学生明确指示，围绕患者所患疾病的特点进行重点部位查体，查体手法需熟练规范。查体时应注意爱伤意识，查体结束为患者整理衣物被服。 学生查体结束，如有不规范之处，老师应当场指出并现场演示正确方法。 学生汇报完病历，老师应向患者核实内容，并请其他学生补充。 与患者交流时，尽可能避免专业术语。 查体时应注意保护患者隐私，尤其是女患者，应注意让病房里男家属回避。团队进入病房以前，应让护理请无关人员回避，维持病房秩序。 四、其他注意事项 护理人员应充分发挥其作用。如查房老师进入病房与患者交流后，可询问护理人员：患者昨天的生命体征及大小便情况如何，生命体征应汇报具体数值，不可简单说生命体征平稳。 进病房前、出病房后、查体前、查体后均应手消毒。 查房时注意老师和学生的站位，老师站在患者右侧，学生站在患者左侧，各级医师按职称依次排列，护理人员站在床尾。 进入病房和出病房，学生及老师前后顺序应注意：老师在前，学生在后，学生应为老师开门。 如为查房比赛，查完房回示教室讨论时注意面向评委。 注意突发情况应急处理，如患者出现疼痛或不适症状，应及时处理。 离开病房前，所有人应感谢病人。老师教导学生注意临床规范、医患沟通礼节等可成为查房亮点。 如科室主任参加教学查房，应从宏观角度点评，指出带教老师及学生优缺点。 查房结束后应指定学生书写教学查房记录。