济南版七上2.1.5绿色植物在生物圈中的作用 导学案设计（无答案）.docVIP

PAGE 课题 第五节绿色植物在生物圈中的作用 课型 新授课 班级组号 主备人 七生物组 日期 学生姓名 学习目标 知识目标 1.知道绿色植物能为所有生物提供物质和能量 2.说明绿色植物有助于维持生物圈的碳—氧平衡 3.描述绿色植物在生物圈水循环中的作用 能力目标 培养自己观察、思考、探究、归纳的能力 情感目标 形成爱绿、护绿意识，参加绿化家园的活动 学习关键 真正理解绿色植物在生物圈中的作用 学习过程 感悟修订 学法指导：自学教材6468也内容，完成以下问题： 一、绿色的“能量转换器” 1、同学们回顾一下前面的知识，光合作用的概念是什么？（口答）反应式： 。 二、自动的“空气净化器”（小组合作分析问题） 1、地球上的生物在呼吸过程中大多要吸收氧气和呼出二氧化碳，燃料燃烧也会释放大量二氧化碳，大气中的氧含量是否会减少呢？ 总结绿色植物还有哪些作用？ 。 2、为什么绿色植物被称为自动的“空气净化器”？ 。 典型例题分析：18世纪，英国科学家约瑟夫·普罗斯特勒做了一个有趣的实验： ?请分析回答： (1)上两幅图中，蜡烛熄灭，小白鼠死亡的原因是 。 (2)下两幅图中，密闭的玻璃罩内有了满足蜡烛燃烧、小白鼠和植物生活所需要的 。 (3)根据所学知识分析以上实验，得出的结论是 。 (4)某同学在作第3幅图所示实验时失败了，请你帮他分析失败的原因：__________________________________。 (5)小强在作第4蝠图所示实验时，发现密闭的玻璃罩内壁上出现小水珠，出现小水珠的原因是： 本实验不能说明的是（ ） A、绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B、绿色植物的光合作用释放出氧气 C、蜡烛燃烧消耗氧气 D、绿色植物光合作用需要水 三、天然的“蓄水池” 小组讨论：为什么绿色植物被称为天然的“蓄水池”？ 1.绿色植物的“能量转换器”通过绿色植物的___________（填生理活动）实现的。 2. 绿色植物通过_________，维持着自然界中_____________平衡。 3.第三个作用是通过绿色植物的____________(填生理活动)实现的。 4.“温室效应”产生的原因是什么？ 。 快速熟记上述知识。 达标检测（时间10分钟，满分10分） 1、“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。 这句 谚语形象地说明森林对生态环境的作用是（ ） A. 制造氧气、净化空气 B. 过滤尘埃、保持水土 C. 降低噪声、调节气候 D. 涵养水源、调节气候 2、我国“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为 “ 绿色万里长城建设工程”，以下哪项不是植树造林在保护环境 方面的作用？（ ） A. 调节气候 B. 提供足够的木材 C. 维持空气中氧气和二氧化碳的平衡 D. 防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生 3、大力植树造林，可以改善环境的原因是（ ） ①光合作用旺盛，维持氧气和二氧化碳的平衡 ②蒸腾作用旺 盛，使大气湿度增加 ③呼吸作用旺盛，产生的水量和二氧化碳 增多 ④为更多的动物提供栖息地和食物 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④ 在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装 置( ) A.植物、动物和土壤中适量的水 B.动物、光照和土壤中适量 的水C.植物、光照和土壤中适量的水D.植物、动物和光照 5、生物圈的大气中，二氧化碳的相对含量虽然不高（0.032%），但 对地球温度的影响却很大。下列选项中不会使空气中二氧化碳 含量增高的是（ ） A.各种动植物的呼吸作用 B.人类燃烧石油、煤和天然气 C.绿色植物的光合作用