Python编程教案设计一.docVIP

Python编程教案集 教案一：Python之初介绍及print语句 教学目标 知识与技能目标：学会启动Python，尝试print()语句的使用，掌握创建Python文件的方法。 过程与方法目标：采用任务驱动方式，鼓励学生通过小组合作完成重难点的学习。 情感态度价值观目标：营造轻松愉悦的学习氛围，让学生爱上合作、爱上编程，体验创造的乐趣。 教学重难点 1.重点：print()语句的使用方法。 2.难点：Python文件的创建以及保存、运行程序的方法。 教学方法 1.教法：任务驱动法、演示教学 2.学法：自主探究、小组合作 教学过程 一、为什么要学习编程 我们的生活、工作、学习中很多需要人工大量的时间及精力来完成的事情，用计算机可以很简单的实现，这个实现就需要让计算机能够按照人的要求，按照人的指令来完成。这个指令简单的说就是程序，我们所需要学习的就是如何来编程程序。 2017年国务院颁布了《新一代人工智能发展规划》，里面明确指出：在中小学阶段设置人工智能课程，推广编程教育。也由此可见编程的重要性，大到国家，可以把我国建设成为创新型国家和世界科技强国；从小的方面说，编程可以培养人的逻辑思维能力，编写程序过程中最重要的是首先对要实现的程序在头脑中做出规划，思考程序的流程，这样才能将语言合理的输入、演算、输出。这将对人的逻辑分析能力会有很大的提升，同时也能锻炼分析问题，解决问题的能力。 当前流行的编程有c,c++,java,python等多种语言，那么我们为什么要学习python呢？因为python入门难度低而且被誉为“最接近人工智能”的编程语言，我们可以更快的掌握编程。 二、python的由来 Python的创始人是Guido van Rossum，1989年圣诞节期间，Guido为了打发圣诞节的无趣，开发了这个新的脚本解释程序。Python的英语单词是蟒蛇的意思，它的标志也像是两条蟒蛇，但这个名字不是来源于蟒蛇，而是源于Guido是一个名为“Monty Python”的飞行马戏团的爱好者。 三、界面介绍 学生活动： 【任务一：】Python已经安装到每台电脑上，同学们自己尝试用不同的启动方法启动pyhton，观察python的界面 教师讲解：运行Python后，会出现一个类似于DOS窗口，窗口中有菜单、Python版本信息等，以及“”这个python的标识符，表示可以从此处开始输入程序命令。这个窗口是python自带的一个IDLE编程软件，是我们用来编写程序调试程序的一个软件，就像我们编辑doc文档需要word一样，IDLE叫做集成开发环境。 四、教学内容 （一）导入：“玩一玩” 教师：我们一起来玩一个“猜数小游戏”，演示游戏程序。 教师：这个猜数游戏是不是感觉很智能，很好玩，那么你知道这个游戏的本来面目吗？实际上，这个猜数小游戏就是用python来编写的，我们一起来看看它的代码： 教师：通过这些代码，可以实现人机交互，人可以写入计算机数据，计算机可以给人呈现出数据，显示在显示器上的数据是通过print()语句实现的。 （二）print语句 Print中文意思是打印，是我们以后要经常用到的一个语句。在python编程里面，它并不是要往纸上打印，而是打印在命令行或者称为控制台里面。 【Print语句的基本格式：】 Print（你想要的输出的内容） 注意：括号是英文括号，切忌写成中文括号，以后编程用到的各类符号均是英文符号。 Print语句可以输出：1.字符串；2.数字；3.表达式 1.字符串 学生活动： 【任务一：】1.在“”标识符后面输入程序指令print(“Helloworld”)后回车； 2.在“”标识符后面输入程序指令Print(‘Helloworld’)后回车。 教师活动：不论使用单引号还是双引号（都是英文），都可以输出helloword这些文字。 【任务二：】找出下面语句的错误： Print “你好！” Print(“你好！”) Print(你好！) Print（“你好！”） 2.数字 学生活动：输入下列两条语句： Print（1024） Print(3.1415926) 教师活动：通过观察结果，我们可以发现，对于数字（整数和小数），print语句会将其原样输出。 3.表达式 学生活动：输入下列两条语句： print(1+2+3) Print(2*3+7) 教师活动：观察结果，对于这样的数学式子（称为表达式），print语句不会原样输出，而是输出表达式的计算结果。 （三）小试牛刀 学生活动： 【任务一：】 输出下列语句的值：1.print( 2+3) 2.print( 2+3) 3.print( 2+3) 【任务二：】 通过对上面的练习我们发现print在输出的时候，每一个print输出结束之后均