高中数学 第三章 不等式 1.2 不等关系与不等式(一) 北师大版必修5课件.pptVIP

1 2 3 1 2 3 规律与方法 1.比较大小：(1)步骤：作差→变形→判断符号→下结论.(2)关键点：“变形”是作差比较大小的关键，“变形”的目的在于判断差的符号，而不必考虑差的值是多少.“变形”的常用方法有通分、配方、因式分解等. 2.应用：应用比较大小的知识来解决实际生活中的问题，要先把条件目标用式子表示出来，并注意实际问题对式子范围的影响. 本课结束 第三章 不等式 §1.2　不等关系与不等式(一) 1.实数比较大小的方法. 2.通过解决具体问题，培养严谨的思维习惯.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　作差法比较两个实数大小的原理 因为2x与x2＋1两个式子都在变化，谁大谁小不容易确定.而x2＋1－2x＝(x－1)2≥0，大小关系容易确定. 答案 2x与x2＋1谁大谁小容易确定吗？x2＋1－2x与0的大小关系呢？ 梳理　 一般地，可以通过比较a－b与0的大小来比较a与b的大小，其原理是：ab?a－b0，a＝b?a－b＝0，ab?a－b0. 知识点二　比较两个实数大小的依据 思考　 这种方法对.其依据是不等式的传递性：若ab，bc，则ac. 有同学借助一个中间量：x－1xx＋1来比较x－1与x＋1的大小，这种方法对吗？依据是什么？ 答案 梳理　 一般地，比较两个实数的大小，常需要对两个实