人教版九年《摩擦力》课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 温故知新： 1. 已学过的哪两个力：① ② ； 2. 研究某一个力时一般从① ②____③ 三个要素入手 弹力 重力 大小 方向 作用点 夹乒乓球比赛 规则：用筷子夹取乒乓球从一个 盒子放到另一个盒子中 提出问题：乒乓球为什么不好夹？ (1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； (2).?手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？ 是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。 §13.3摩擦力 摩擦是怎么产生的？ 看上去平整光滑的物体表面，在显微镜下观察，却发现是凹凸不同的 一个物体要在另一个物体的表面上通过时，另一个物体表面会阻碍它，不让它通过。 两个互相接触的物体，当它 们要发生或已经发生相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对 运动的力，这种力叫做摩擦力〈f〉 一、摩擦力的概念 1、产生摩擦力的条件 接触 挤压 有相对运动或相对运动趋势 不光滑 2、摩擦力的方向 摩擦力方向总是和物 体相对运动的方向相反。 3、摩擦力的作用点 摩擦力作用在接触面上 4、摩擦的类型 静止在斜坡上的物体、拿在手中的啤酒瓶子…… 铅笔写字、黑板擦擦黑板、卷笔刀削铅笔…… 圆珠笔写字、滚运矿泉水桶、 溜旱冰…… 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦力 一个物体在另一个物体的表面上要发生相对运动但没有发生时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。 滑动摩擦力 一个物体相对于另一个 物体发生滑动时，在接 触面之间产生的摩擦力 叫滑动摩擦力 滚动摩擦 一个物体在另一个物体表面滚动时，在接触面之间产生的摩擦叫滚动摩擦。 滑动摩擦力的大小跟什么有关？ 二、探究：摩擦力的大小与什么有关 问题：摩擦力的大小与什么有关？ 猜想：1.接触面的粗糙程度 2.接触面积的大小 3.接触面所受的压力 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.------ 问题： 2、怎样改变木块对木板的压力大小？ 3、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 5、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 沿直线匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 视频 4、原理： 二力平衡的条件。 1、器材： 弹簧测力计 、砝码、木块、长木板、棉布、毛巾 关键 摩擦力的大小与物体运动速度有关吗？ 在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。 在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。 另外：摩擦力与速度无关； 与接触面积的大小无关。 练习1、某次实验得出如下数据，分析数据： 接触面粗糙程度 3 2 1 摩擦力(N) 接触面粗糙程度 压力(N 摩擦力(N ) 压力(N) 次数 3 3 3 1.0 1.2 1.6 光滑的 水平面 棉布面 毛巾面 6 6 6 2.0 2.4 3.2 光滑的水平面 棉布面 毛巾面 次数 4 5 6 1、4或2、5或3、6可得结论为： ， 1、2、3或4、5、6可得结论为： 。 接触面粗糙程度一定，滑动摩擦力 与压力成正比 压力一定时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大 练习2、在探究摩擦力大小与什么有关的实验中，要求匀速拉动木块。但是匀速难以掌握，于是小明把实验做了如下改进将弹簧测力计固定在墙上，挂上木块，在木块下垫一个木板，拉动木板并读数(如图）在这种情况下不需要匀速拉动也可以读数，为什么呢？ 木扳和木块相对滑动的情况 下，无论木扳怎么运动， 滑动摩擦力都不 变, 木块 稳定后,也会处于平衡状态 不会移动, 增大摩擦的方法： 3. 变滚动为滑动 1. 增大压力 2.使接触面粗糙 减小摩擦 滑动变滚动 使接触面分离 减小压力 使接触面光滑 润滑油 磁悬浮 气垫船 巩固练习： 1：下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？ A：给传动皮带打上皮带蜡 B：在衣服的拉链上涂一些蜡 C：举重运动员手上擦一些镁粉 D：在锁孔中放一些铅笔屑 E：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手 F：为防止