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心理发展与教育 JOY.2013年 心理发展与教育 心理发展的一般规律 心理发展与教育的理论 中学生的个性发展 个别差异与因材施教 心理发展的一般规律 心理发展定义：广义的心理发展是个体终身发展中心理发生、发展以及变化的有次序的过程，是不可逆的；狭义的心理发展指的是个体凑个出生到成年这一过程中所发生的一系列的心理成熟，这也是教育心理学所研究的心理发展的主要方面。 心理发展的一般规律 人的发展包括： 身体发展、 心理发展、 认知发展、 社会发展 心理发展的一般规律 心理发展的特点：1连续性与阶段性。连续性即心理发展是一个持续不断地前进过程，后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生，并产生下一阶段的心特征，为随后发生的阶段作铺垫，从而表现出心理发展的连续性。阶段性是在心理发展进程中存在着明显不同的年龄阶段，心理发展在某个年龄阶段常常产生一些不同于其他年龄阶段、处于优势的主导地位的新特点，并且同一阶段的开始与末尾也是由很大差别的。因此心理发展呈现出阶段性的特点。2定向性与顺序性。心理发展总是具有一定的定向性和先后顺序性。3不平衡性。主要指的是各个心理过程和个性心理特征发展的速度、时间和程度是不完全一样的，有其各自的发展特点和规律性，因而表现出了多种多样的发展模式。4差异性。个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面又具有千差万别的特殊性，各种特殊性统称为心理发展的差异性。 心理发展的一