青岛版学习科学6年级上册教材基础内容.ppt

我们来演一演生物之间的食物关系 情境图解读 这个活动显示食物网中的生物是如何相互密切联系的。每人扮演生物中一个角色，将几根线拿在手里，把另一头给与自己相关联的其他生物，模拟自然界中的食物关系。通过让学生演一演食物链，体会到假若食物链中有一个环节出现问题，整条食物链都会受到破坏。提示语“当一种生物消失以后，其他生物会发生什么变化？”引导学生思考生物在食物链中的地位，从而理解每种生物在食物网中都有重要的作用和存在的价值，我们千万不能人为地去破坏，否则就会导致生态不平衡，受到大自然的惩罚。 教科书还给出的字资料解释了食物链、食物网的含义，目的是使学生认识到生物之间的密切联系，认识到每种生物都是生态平衡中的重要组成部分，食物链的任何一个环节一旦出现了问题，生态环境中的灾难也就会降临。 教学建议 在进行这一环节教学时，建议教师可参考下列步骤让学生活动： 1、 你在食物网中扮演一个角色（代表一种动物）。 2、将几根线的一头拿在手里，将另一头给你所扮演的生物相关联的其他生物（同学扮演，可以多种生物发生联系）。 3、现在除去食物网中的一种生物，所有与该生物相连的同学都要把与该生物相连的线扔掉。 4、思考：在去除这一生物后，其他生物有多少种受到了影响？ 这一活动说明食物网中每种生物有什么重