15.2.2 第1课时 分式的加减.ppt

15.2.2 分式的加减 第十五章 分 式 第1课时 分式的加减 【学习目标】 1．理解并掌握分式加减法则，体会类比思想． 2．运用法则进行分式的加减运算，体会化归思想． 【学习重点】 分式的加减运算方法． 【学习难点】 异分母的分式加减运算． 1．同分母分数相加减， 不变， 相加减；异分母分数相加减，先 ，变为 ， 再 ． 旧知回顾 分母 2．填空： 分子 通分 同分母分数 加减 问题1 甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲工程队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几? 答:甲工程队一天完成这项工程的 ，乙工程队一天完成这项工程的 ,两队共同工作一天完成这项工程的 . 自学互研 问题2 2009年,2010年,2011年某地的森林面积(单位：公顷)分别是S1，S2，S3，2011年与2010年相比,森林面积增长率提高了多少? 答:2011年的森林面积增长率是 , 2010年的森林面积增长率是 , 2011年与2010年相比,森林面积增长率提高了 . － 如何计算呢？ 对于 与 观察下列分数加减运算的式子： 思考：以上运算用到什么运算法则？ 分数的加减法则 合作探究 分式的加减法则 同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减； 异分母分式相加减，先通分，变同分母的分式，再加减. 上述法则可用式子表示为 例 计算： 解：原式= = = 注意：结果要化为最简分式！ = 把分子看成一个整体，先用括号括起来！ 典例解析 知识模块一 探究同分母分式的加减 解：原式= = 注意：括号前是“-”去括号要变号；结果要化为最简分式！ = 把分子看成一个整体，先用括号括起来！ 计算： 知识模块二 探究异分母分式的加减 自主学习 类比分母不相同的分数的加减法，完成下面的填空： 归纳：异分母分式相加减，先通分， 变为同分母的分式，再加减． 可用式子表示为： 解：原式= 分母不同，先化为同分母. 例 计算： 典例解析 解：原式= = = 注意：(1-x)=-(x-1) 计算： 解：原式= = = 注意：分母是多项式先分解因式 通分，先化为同分母. = 分母不变，分子相加减. 计算： 分式的加减法的思路 通分 转化为 异分母相加减 同分母 相加减 分子(整式)相加减 分母不变 转化为 随堂练习 x2 －2 随堂练习 3．计算： 随堂练习 解：∵ab＝1， 分式加减运算 加减法运算 注意 (1)减式的分式是多项式时，在进行运算时要适时添加括号 异分母分式相加减先转化为同分母分式的加减运算 (2)整式和分式之间进行加减运算时，则要把整式看成分母是1的分式，以便通分 (3)异分母分式进行加减运算需要先通分，关键是确定最简公分母 课堂小结