《省示范高中用诗歌鉴赏之表达技巧之表现手法》-公开课件.ppt

诗歌鉴赏之表达技巧之 表现手法（第三课时）;诗词鉴赏 表达技巧; 表现手法也称为表现方法。凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果，感染读者的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。 1、表现手法与表达方式的区别 　　表达方式（叙述、描写、议论、抒情、说明）是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。 表现手法则是达到某种特殊的表达效果的方法。;; 表现手法主要有： 衬托（正衬和反衬）、烘托（渲染）、赋比兴、用典、象征、虚实（联想和想象）、卒章显志、白描、借古讽今。 以下逐一简释。?;（一）衬托（正衬和反衬）;; 即时练习2 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问:此诗主要用了什么表现手法?有何效果?;（二）烘托（渲染）;例3: 怪禽啼旷野，落日恐行人。 贾岛《暮过山村》 用“怪禽”在旷野中的啼叫、落日斜照渲染山村外清冷甚至让人生畏的气氛。 例4： 夕阳度西岭，群壑倏已暝。 松月生夜凉，风泉满清听。 孟浩然《宿业师山房期丁大不至》 诗人借西下的夕阳、昏暝的群壑、松际的月亮、风中的清泉等意象表现时间的暗中流动，渲染了越来越清幽的气氛，烘托出作者孤独的心境。;（三）赋比兴;;“赋”1： “十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌， 十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。 “赋”2： 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙， 事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。 腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根， 口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。;即时练习：读下面这首诗，完成①一③题。?? 芣苢①?? 采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。?? 采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。?? 采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之?? 注释:①选自《诗经?周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。 芣苢:车前(草名)，可食。 ②薄、言:都是语助词，无实意。 ③有:得到。?④掇:摘取、拾取。⑤捋:成把地握取。⑥袺:手持衣角盛物。⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物 ①《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是什么？?? 赋（本题答案具有唯一性，凡不答“赋”者皆不得分。） ②这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的? 答:通过动词的变换表现出来的。（只要涉及动词或动作的变换即可得分，仅答其他内容不得分。） ③前人读这首诗说:反复讽咏，自然生其气象。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象?请概括描述。 答：妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。（劳动、唱歌、欢快是答案的三个要点，只要答出这三个要点的意思即给满分，要点不全者酌减1-2分，与这三个要点无关的回答不得分。）;（四）用典;;;2、“引用或化用前人诗句”——目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。;即时练习： 与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 [注］羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而建。 题：诗中写到羊公碑，试分析其作用。 ;（五）象征;（六）虚实（联想和想象）; 例2： 王昌龄《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。” 一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。 例3： 李贺《将发》：“东床卷席罢，护落将行去。秋白遥遥空，日满门前路。” 前两句写收拾停当，即将登程，这是实写；后两句写出征后将会遇到的景色，这是虚笔。 例4： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。……（柳永《雨霖铃》） 上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍