创新型人才培养模式和探索.pptVIP

创新型人才培养思考 国务委员陈至立：“在大学的诸多任务中，培养创新型人才是其首要任务”；“要创新教育观念和人才培养模式，要抓住培养学生的创新精神和实践能力这个关键” 教育部周济部长：“大学人才培养模式的创新是一项需要多方面合作并付出长期努力的系统工程。这项工程成功与否的关键，一是充分调动学生的学习积极性，开启学生学习的内在动力，二是广大教师的热情关注和主动参与” 创新型人才: 具有创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的人才。 创新型人才培养——培养目标 创新型人才培养——条件 创新型人才培养思路 更新教学内容，改革教学方法。 要转变教育思想，树立培养创新型人才的教育观——“三创” 教育理念。 建立有利于创新型人才脱颖而出的培养与评选指标体系。 要形成一种宽松的学术风气。 创新型人才培养 明确思路、找准定位 —— 创新模式的形成 营造氛围、合理引导 —— 创新意识的培养 培育团队、构建平台 —— 创新能力的提高 健全制度，完善机制 —— 创新环境的优化 创新型人才培养工作现状 (1)明确思路、找准定位 (2)营造氛围、合理引导——学术交流活动品牌化 （2）营造氛围、合理引导 —— 学术活动常规化 三大论坛： 学科前沿 —— 本院教授论坛（每年下半年） 学术研讨 ——硕士、博士论坛（每年下半年） 学术交流 —— 国内外专家