三年级看图说话作文.pptxVIP

看图说话 写作要点时间/地点+人/物+做什么物/景+怎么样(外形、给人的感觉) 写作方法? 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。 2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。3、可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......” 看图说话，先看图，看看图上有什么东西，再通过图上得到的信息来写话，通常的模式是：什么时候，在什么地方，什么人在干什么。这个是基本的主干，然后在适当地添加修饰词。提示：什么时候 在什么地方 什么人 在干什么 早上，妈妈带小红去公园玩。公园里的花朵开得很美丽。小红想摘朵美丽的小花给妈妈。妈妈看到了，她叫小红不要摘花，要爱护花草。什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？ 下午，奶奶在院子里看报纸，小明把刚摘下的苹果拿给奶奶吃。小明说：“奶 奶，苹果很甜哦！我把最大的给你吃！”奶奶说：“小明真乖！”提示：什么时候 在什么地方 什么人在干什么 他们说了些什么 早上，小英和小强一起上学，在路上小英和小强看到有垃圾在路上。小强假装没看到，而小英弯下腰，把垃圾捡起来。小强的脸红了， 他不好意思地说：“小英你是我学习的榜样。”什么时候 在什么地方 什么人在干什么 学校要大扫除，同学们都在认真地打扫教室。小玲在扫地，小明在拖地，小英在擦桌子，小红在擦窗户。不一会儿，他们把教室打扫得干干净净。什么时候 什么人在什么地方 干什么 放学的时候，小红准备回家，在学校门口，她看到了张老师拿着几本厚厚的书小红走过去，说：“老师，我来帮您吧！”老师说：“小红真是一个乖孩子！”先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊！ （ ）到了，太阳温暖地照着大地。燕子（ ），小花（ ）小草（ ），柳树（ ）河中的小鱼（ ）。看到这么美的景色，我想说：“（ ）!” 星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？ 小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。 朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。 一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。 郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。 奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。 啊！他们真是幸福的一家子！ 在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极了！ 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。 一天，王明和李红在考语文。王明有一道题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。 于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。李红不让他看，就告诉他：“考试的时候不能看人家的。” 后来，李红冒着雨到王明家里，帮助王明补课，王明很感动。 一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在下水道里游泳。 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个大脑袋和一条小尾巴。 青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？”小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说：“这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说：“好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自由自在地游泳。 有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。 突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送