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同学们，在我国历史上，春秋战国时期是一个群雄并起，英雄辈出的时期。舍身刺秦王的荆柯是当时的大英雄，在易水河畔，义无反顾地走了。另一位英雄蔺相如，为和氏璧、不顾个人安危，留下“完璧归赵”的美谈。今天，我们再认识一位临危受命的英雄人物，了解他的传奇故事，去感受他的人格魅力。;;学习目标：;第一课时;活动一：一读、完成目标1-2.;点拨：了解作家、作品及相关背景;相关背景：
战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。公元前230年灭韩，公元??225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。
;F、自主展示，给下列字的读音：;3、创优训练，考考你的阅读习惯（看谁找得快！）。 A、结合注释，翻译全文，并找出文中的四个通假字。 B、找出文中的典型的古今异义字并解释。 C、指出文中“惠”“许”“使”“与”等一词多义的用法。;活动二：完成目标三。;课堂总结：小组长主持总结。;第二课时;活动一：完成目标1.;活动二：完成目标2.;提示：注意句中加红色的词语; ;2、翻译下列重点语句。;教师归纳：;通假字： 1、不说：通“悦”，高兴 2、错意：通“措”，安置 3、仓鹰：通“苍”，青色
词类活用： 缟素：穿丧服（名词作动词）
广: 形容词做动词 扩大
轻: 形容词做动词 轻视;活动四：课堂盘点;第三课时;活动一：完成目标1-2;点拨1; ;点拨3：从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？ ;活动二：完成目标3.创新问题设计与解答。;活动三：当堂检测;活动四：课堂总结 当堂作业
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