* 高分子课程教学 * 3.松散折叠链模型(Fisher提出) 与规整折叠相比较 A: 相同点:仍以折叠分子链为基本结构单元,分子链的相邻链段仍然相邻排列。 B: 不同点:折叠处可能是一个环圈,松散而不规则。 * 高分子课程教学 * 4.插线板模型 (switch-board model) (Flory提出) (1)与折叠链模型的不同: A.分子链不作规整折叠,而是完全无规地进入晶片。 B.在晶片中,相邻排列的两段分子链并不是同一个分子的相连接的链段,而是非邻接的链段和属于不同分子的链段。 C.在结晶中,分子链基本上保持着它原来的总的构象,而只在进入晶格时做局部调整。 * 高分子课程教学 * (2)实验证明(中子散射实验) A.结晶聚乙烯(PE)中分子链的均方旋转半径与在熔体中分子链的均方旋转半径相同,聚氧乙烯和等规聚苯乙烯也得到同样的结果---如果是规整折叠,应该大不相同。 B.PP:旋转半径与分子量的关系在熔体中和在晶体中相同,与?溶液中结果一致。 * 高分子课程教学 * 9.2 聚合物的结晶度9.2.1 聚合物结晶度的定义及其测定方法 1. 结晶度的定义 结晶度就是结晶聚合物中结晶部分所占的百分数,可用两种方法表示。 (A) 质量百分数 (B) 体积百分数 其中, V,W表示体积和重量;c和a分别表示晶区和非晶区 * 高分子课
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