小学语文教学听听秋的声音副本.pptxVIP

秋之韵展示台 请挑选一样与秋有关的自然之物（如：落叶、稻穗……），并以一人称的口吻予以介绍。 ……（供参考的句式：大家好，我是报秋使者……，每当秋姑娘来临时，我就……。） 人教版小学语文第五册第三单元12 ﹡听听，秋的声音考考你：略读课文学习方法——三读法是什么？一读提示：明要求二读课文：解疑难三读词句：品语言一读提示：明要求 默读“自读提示框”，思考：“自读提示”提出了哪几个学习要求？1、有感情地朗读全诗；2、边读边展开想象，把读后的体会和同学交流；3、有兴趣可以接着写几句。二读课文：解疑难找一找：秋的声音你从同学的朗读中，听到了秋天里的哪些声音？黄叶的“刷刷声”蟋蟀的“ 声”大雁的“叮咛声”秋风的“歌吟声”二读课文：解疑难告别道别歌吟（yín）歌韵（yùn）叮(dīng)咛(níng) 嘱咐掠（lüè)过吹过裂开绽开（ zhàn） 品一品：秋的声音（四人学习小组合作学习）（1）轮读课文，比一比谁最有感情；（2）交流：展开想象，把你的朗读体会和大家说一说。展示、交流：①有感情地朗读展示；蟋蟀的告别② 想象体会：蟋蟀振动翅膀要去哪里呢？它会怎样来和阳台告别呢？听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“ ”， 是和阳台告别的歌韵。展示、交流：①有感情地朗读展示；黄叶的道别② 想象体会：一片片黄叶依依不舍地离开了大树妈妈的怀抱，它们会怎样和大树妈