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PAGE 辅导班八年级数学个性化辅导方案 日期： 2013 年 12 月 06 学生姓名： 年级：八年级 学校： 七中 上课次数: 03 总课时数： 课时 辅导科目： 数学 学科教师：耿瑞玲 学生的基本情况 优点 不足 1、上课不迟到。 2、知道布置的作业的内容。 3、不调皮。 1.基本功没打牢，加法、除法、长方形的面积等不会。 2. 主次不分； 3. 不自信。 非智力因素培养措施 学会自信，做个有上进心的人。引导他看到自己的长处，从而树立起自信心，以获得成功。对待他的作业，认真、仔细地批改，分析错得原因，进行耐心地辅导，引导他们掌握正确的学习方法，对于他们的每一点进步及时地给予肯定和表扬，建立他的自信心。经常和他谈心，捕捉他的闪光点，让他看到自己是独特的、有价值的。因此，要对自己充分信心，相信通过自己的努力，“我一定行”。 培养他的的注意力、观察力。在教学活动中尽量使用他喜欢的东西来做教具吸引他的注意力，让他愿意学习数学，感觉数学就像游戏一样有趣。在“游戏”活动中观察“游戏”的规则及规律，来调动他的学习兴趣,让他获得成功愿意学习数学。 锻炼他的意志力，克服学习中的困难。在教学活动中多用启发式原则，多给学生锻炼的机会，培养学生钻研的精神，和不达目的不罢休的毅力，当解决问题时遇到困难，走上了死路就要机智灵活换个角度去思考，避免思维定势。 学生知识掌握情况调查 序号 知识考点 学生掌握情况 备注 1 勾股定理 一般 会判断能否组成直角三角形，但不会应用勾股定理。 2 认识无理数 较差 不认识无理数。 3 平方根、立方根 较差 不会计算。 4 位置与坐标 较差 没掌握住直角坐标系和坐标 5 函数 一般 列式子和之前的知识联系大，所以不会列代数式。 6 一次函数和正比例函数 较差 不会确定函数 7 一次函数的应用 较差 一次函数不会应用 8 二元一次方程组 一般 会代入做选择题，但计算和应用题不会。 9 整理和复习 较差 辅导内容及进度安排 序号 辅导内容 预计课次 教学时间（课时） 备注 1 勾股定理 3 9 为解直角三角形打好基础 2 实数 5 15 平方根、立方根、实数是数学的重要组成部分，一定要精通 3 位置与坐标 2 6 掌握坐标和直角坐标系。 4 一次函数 8 24 刚接触函数，一定要精通。 5 二元一次方程组 7 21 求解二元一次方程组及其应用。 6 数据分析 4 12 学会数据分析 7 平行线的证明 5 15 掌握平行线的判定及性质。 预期目标 数学基础扎实。 改掉粗心的毛病、养成良好的数学学习习惯。 3、掌握适合自己的数学学习方法，提高数学学习效率。 4、对所辅导的知识结构有清晰的认识。 5、通过长期的练习,能熟练解决综合题目。 7、对于考试试题有适合自己的解题技巧。 8、能够灵活运用基础知识。 学科教师意见 1. 掌握好基础知识，并能灵活运用。 2. 保证每天找一些不同的数学题做多加练习。 3. 认真及时地完成老师布置的作业。 4．保证做完应检查一遍。 5. 保证补习时间,不要随便缺课或迟到,避免因时间不够而影响知识吸收和效果的巩固。 6. 多做些基础性的题目，不要知难而退。 7. 请家长配合培训师做好教育与学习监督，并给予支持。 8. 希望家长不要给孩子太大的压力，培养孩子自觉学习的良好习惯。 9. 希望家长配合培训师做好教学与学习监督工作,并给予支持。 家长建议 家长签名 签字日期： 咨询师签名：