四年级下册语文园地五口语交际和作文.pptxVIP

一、引入口语交际小学生自学网谈话导入　生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。本组教材，就是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《永生的眼睛》启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。《花的勇气》激励我们：在人生道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。 通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。小学生自学网二、读题目，明确交流内容小学生自学网口语交际 我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习收获和大家交流交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受、得到的启发。教师指导： 默读书上的三个资料，思考它们分别从生命的哪个角度来谈“生命”的。阅读资料11、读材料，说说你知道哪些感人的故事？有什么感受？ 2003 年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红 ······ 这些闪光的名字后面，都有着一个个感人的故事。侧重于交流热爱生命的故事，关键在于讲清故事的具体经过。阅读资料22、读材料，说说你还知道哪些热爱生命，用劳动创造美好生活的人和事？ 在我们身边，有许多热爱生命的人: 辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔 ······ 他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。侧重于谈感受，发现身边热爱生命的人，理解它们对生命的热爱，注重谈受到的生命的启示。阅读资料33、读材料，说说你感受到什么？受到哪些启发？树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长······谈自己了解到的生命现象，从花草树木，自然变迁中感受生命的涌动与顽强。三、交流讨论小学生自学网交流活动提示：1、先：同桌的两个人交流收集的故事。二选一到组内交流。2、再：小组内交流故事，并谈感受。推荐1——2个准备汇报.3、最后：全班交流：（1）讲述热爱生命的故事（2）介绍神奇的生命现象（3）告诉亲身的感受，给予启发小学生自学网老师收集到材料1： 有一个和我们同龄的孩子，他的生活陷入了困境：爸爸妈妈半年前离异了，他还没从家庭变故的阴影中走出来，又遭受一次巨大的打击。他在一次交通事故中受了伤，失去了左腿。这让他几乎绝望了，这段日子他一声不吭，近两天他竟然不吃不喝。 他这种做法对吗？你们能帮助他吗？材料2生活中的现象：1、有些人忍受不了病痛；有些人认为自己身体不健全（缺手脚、太胖、太矮）；有些人经不起生活中的困难、挫折。——采取轻生的做法。2、有些人身居要职，在单位上谋取私利、贪污受贿。3、有些人尽管最近家境不富裕，但还是省吃俭用，用捐款救助那些更需要帮助的人。4、地震时，有些人在废墟下坚持等待，超越生命的极限，最终赢得救援。你怎么看待生命？赞同哪些做法？又认为那些做法不可取？小学生自学网材料3：——让生命绽放光彩小学生自学网材料4：半身人非凡生活感人心　美国35岁男子肯尼·伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯尼不仅奇迹般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。 肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成了一个只拥有上半身的“半身人”。　　靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起打台球、打保龄球。　肯尼讨厌佩戴假肢，而更愿意用双手撑地走路，或乘坐一个溜冰板滑行。 　　肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片《只有半个身体的男人》。 材料5： 张海迪，中国残联第五届主席团主席。女，汉族，1955年9月出生，山东济南人，肢体残疾。1983年3月7日，团中央举行命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”光荣称号，并作出向她学习的决定。 1955年9月，张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里。5岁之前，张海迪有一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去。 可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。1960年一个明朗的早晨，玩具室里刚上完一节“课”，她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去，忽然跌倒了。从此，双腿丧失了知觉，张海迪也丧