人教版九年级数学上册 21.2.3因式分解法（ 导学案设计）.docVIP

21.2.3因式分解法 课前学习引导 目标导航 会用因式分解法（提公因式法、公式法、十字相乘法）法解某些简单的数字系数的一元二次方程 2、能根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性 3、进一步让学生体会以“降次”为目的的“转化与化归”的数学思想 名题诠释 【例1】用因式分解法解下列方程： （1） （2） 巧解：（1） 移项，得，把方程左边因式分解得x(4x－11)=0 得x=0或4x－11=0 所以=0，=. （2），移项，得=0 =0 把方程左边因式分解得=0 得x－2=0或x－4=0 所以=2，=4 方法总结：因式分解法解一元二次方程的实质是应用“a·b=0,则a=0或b=0”在进行因式分解时有提公因式法和公式法（平方差公式和完全平方公式）。 变式训练 1.（?宁夏）一元二次方程x（x﹣2）=2﹣x的根是（　　） A．﹣1 B． 2 C． 1和2 D．﹣1和2 【例2】用恰当的因式分解方法解下列方程：（1） （2） 巧解：（1） 或 ∴ （2） ，或 ∴ 方法总结：用因式分解法解一元二次方程的一般步骤： （1）将方程右边化为0； （2）将方程左边分解为两个一次因式乘积； （3）令每个因式分别为0；得到两个一元一次方程； （4）解这两个一元一次方程，它们的解就是原方程的解. 变式训练 2.方程(x+2)2=3(2+x)最适合的解法是( ) (A)直接开平方法 (B)因式分解法 (C)公式法 (D)配方法 【例3】用适当的方法解下列方程： ； （2）； （3）；（4）. 巧解：（1）用因式分解法解得:； （2）用因式分解法解得:； （3）用配方法解得:； （4）用公式法解得:. 方法总结：要根据题目的特点选择合适的解法解方程。 变式训练 3.用两种方法解方程：(x-3)2+4x(x-3)=0. 知识整合运用 要点1 用因式分解法解方程 【例4】（河南）方程(x-2)(x+3)=0的解是 A. x=2 B. x= C. x1=，x2=3 D. x1=2，x2= 巧解：A、C、D都不能把一个多项式转化成几个整式积的形式，故A、C、D不能因式分解；B、是完全平方公式的形式，故B能分解因式； 答案：B． 方法总结：根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式，可得答案． 要点2.因式分解法的应用拓展 【例5】 已知9a2－4b2=0，求代数式的值． 妙 解：原式= 因为9a2－4b2=0, 所以（3a+2b）（3a－2b）=0 3a+2b=0或3a－2b=0，a=－b或a=b 当a=－b时，原式=－=3 当a=b时，原式=－3． 方法总结：要求的值，首先要对它进行化简，然后从已知条件入手，求出a与b的关系后代入，但也可以直接代入，因计算量比较大，比较容易发生错误． 课后巩固拓展 易错易混预警 1.因约分而丢根 【例6】解方程：x(x-2)=x-2, 错解：对于x(x-2)=x-2,两边同除以x-2得：x=1; 错因分析：在方程两边都除以x-2，x-2可能为0，所以可能丢掉了x-2=0这一个解.解此类方程应移项后用因式分解法来解。 【例7】解方程： （x-1）(x-2)=2 错解：由（x-1）(x-2)=2，得x-1=1,x-2=2 或者x-1=2,x-2=1，或者，x-1= -1,x-2= -2，或者x-1= -2,x-2= -1 ∴=2，=4，=3，=0 错因分析：由（x-1）(x-2)=2不能得出：x-1=1,x-2=2 或者x-1=2,x-2=1，或者，x-1= -1,x-2= -2，或者x-1= -2,x-2= -1，因为x还可能为其它的数，例如分数、无理数等。还有 和都是矛盾的式子。 中考无缝对接 解读中考 本章中因式分解法解方程是各地中考的常考内容，常以选择题、填空题的形式出现。特别是因式分解几乎在每道化简求值题中都有所体现。 是历年考试热点，题目相对简单. 考法1：分解因式解方程 【例1】（舟山）方程x2﹣3x=0的根为　 　． 巧解：因式分解得，x（x﹣3）=0， 解得，x1=0，x2=3． 方法总结：当方程的左边能因式分解时，一般情况下是把左边的式子因式分解，再利用积为0的特点解出方程的根．因式分解法是解一元二次方程的一种简便方法，要会灵活运用． 考法2：因式分解法的拓展应用 【例2】（白银）分解因式：2a2﹣4a+2= 巧解：2a2﹣4a+2=2(a-1) 答案：B． 方法总结：先提公因式2，再利用完全平方公式分解因式即可． 阶梯提升